体育小片段教学.ppt

篮球原地双手胸前传接球技术教学及游戏
班级:体教一班
学生:赵亚辉
学号:
背景
本课教学以健康第一为指导方针,以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想,激励学生主动探索,激发学生的内在动力,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况,让学生进行自主性练习,使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时,能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质,从而使学生提高体育学习的兴趣,个性得以发展,并逐步树立终身体育的意识。
教学背景
教学课题
篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的,创设乐学情境,并充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能,培养学生的自主性、创造性和独立性。
教学目标
1、认知目标:学生进一步建立运球动作概念,了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。
2、技能目标:熟练掌握原地运球技术,80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领,60-70%学生可以自己运用。
3、情感目标:培养学生顽强拼搏、团结协作的品质,学会欣赏他人,增强个人对集体的责任感。
教学内容
本课主要的教学内容是篮球双手胸
前传接球,它是篮球运动中最主要
的基本技术,是初中篮球教学重要
组成部分,是更好地学习其它技战
术的基础,传接球技术好坏直接影
响到集体力量的发挥和战术配合的
质量,所以我们必须高度重视学习
和掌握这一技术。第二个复习篮球
双手头上传球,通过复习的形式,
让学生充分掌握双手头上传球技
术要领。
学情分析
本次课所授班级为初中一年级学生,每班有60人左右,体育基础水平很不平衡,但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力,及班级的学习氛围浓厚。
教法与学法
教法:语言启发、模仿练习,小群体学习,游戏。
学法:完整法、分解法,合作学习。
重点:技术的规范性
运球:行进间运球时臂、腕、指协调用力。
双手胸前传接球:传球(蹬腿、伸臂、拨球);
接球(迎球缓冲护球)
难点:传接球时机与整体配合意识
运球:手、眼、身三配合;
双手胸前传接球:全身用力协调连贯,
食、中拨球。
教学的重点和难点
教学策略
策略:本课的教学指导思想主要采
用教师启发指导,学生反复练习的
教学策略,发展学生的个性,充分
发挥学生的主体作用,运用灵活多
变手段,做到身心结合,努力达到
教学目标。
教学过程
分成五个部分
集合和布置教学内容
热身活动
巩固复习
合作探究
自由练习