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当代大学生宗教信仰教育探析
[摘要]社会存在的变化使社会意识形态发生相应的变化。宗教信仰观念,通过各种渠道传入高校,大学生中出现宗教信仰的趋势。针对出现宗教信仰的原因,在思想政治教育中要加强以理想信念为核心的信仰教育、宗教文化的正面教育、宗教政策的宣传教育,使大学生树立正确的宗教信仰观。
[关键词]大学生宗教信仰教育
[作者简介]蒋雪梅(1971- ),女,四川内江人,内江师范学院政法与历史学院,副教授,研究方向为思想政治教育和公共管理。(四川内江 641112)
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2013)11-0060-02
信仰是高级复杂的意识形态和社会现象,包括原始、政治、哲学、道德和宗教信仰等主要形式。改革开放后,随着经济发展,人们的生活水平提高、政治环境宽松和谐、价值观念更新多元,这为人们的信仰提供了很大的空间。社会存在的变化使社会意识形态发生相应的变化。包括宗教观念在内的各种信仰观念,通过各种渠道传入学校。同时,随着高校的扩招,大学生的构成也发生变化,少数民族学生越来越多,各种宗教的思想观念和行为也渗入学校,对大学生的宗教信仰产生了很大的影响。因此,加强对大学生的宗教信仰教育成为高校思想政治教育的新课题。
一、大学生出现信仰宗教的趋势
通过高校思想政治教育,大学生的主流信仰是健康的,但也有些学生出现了信仰宗教的趋向。郭淑敏在《大学生思想政治教育》中进行了相关研究,共收集861份问卷。根据其调查结果,关于“您有宗教信仰吗?如果有,您信什么宗教”,%的学生信仰佛教,%的学生信仰道教,%的学生信仰天主教,%的学生信仰基督教,%的学生信仰伊斯兰教。%的学生信仰宗教,约占被调查学生总数的四分之一。另外,%的学生对佛教感兴趣,%的学生对道教感兴趣,%的学生对天主教感兴趣,%的学生对基督教感兴趣,%对伊斯兰教感兴趣。同时, %的学生认为宗教与大学生“有关系”或“有一定关系”。
在对宗教的思想认识上,大多数大学生基本上能够正确把握宗教的一般概念,并能从文化的层面上认识广泛层次上的宗教,其看法基本符合马克思主义宗教观、辩证唯物主义以及历史唯物主义的观点。他们不仅对宗教有基本正确的认识,还能把宗教看成是人类文化的普遍现象。有的人认为,宗教能够与社会主义相适应,明确肯定宗教的社会功能;有的人对信仰宗教的同学持理解态度,认为信仰社会主义,坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与对宗教的理解并不冲突。当然,也有一些大学生对宗教认识不够,没有明确的立场。例如,在回答信仰宗教有益还是有害这个问题时,就有一些大学生立场不清晰。
在对宗教信仰的价值取向上,绝大部分大学生有正确的选择。他们有正确的宗教观,真正信仰宗教的人数较少。但是,有的人对佛教、道教、天主教等宗教感兴趣;有的人相信命运,对不可预知的未来缺乏信心。这从侧面也反映了大学生们的迷茫心理。对周围同学参加宗教活动的看法,一些人表示理解和支持,一些人表示受到影响并开始依赖和信仰宗教,还有一些人表示无所谓。
二、大学生产生宗教信仰的原因
(一)缺乏对宗教政策的正确认识
我国宪法规定宗教信仰自由是公民的基本