南湖区骨干教师教学展示研讨活动观后感.doc

南湖区骨干教师教学展示研讨活动观后感
 
商业幼儿园邵岚
 
近日,观看了南湖区骨干教师美术教学活动展示,受益匪浅。本次活动的主题是“美术活动中生活化材料、工具的运用。”六位教师各展所长,充分利用废旧材料和生活工具,通过精心设计和引导幼儿再创造,制作玩具或工艺品,美化自己的生活。其中,对汤含倩老师的《纸袋蝴蝶》一课印象颇深,总结几点感想和反思如下:

       ,选题相当重要,好的开始是成功的一半。汤老师选择了美术活动:《纸袋蝴蝶》,利用纸袋这个幼儿身边的物品制作玩具来美化生活。该选题考虑到幼儿的兴趣和特点,能调动幼儿的积极性和参与性,是幼儿感兴趣的,也有利于幼儿的实际发挥。此外,对于一节较好的美术活动而言,创新是其生命力,没有了创新,所选的美术活动就没有发展的空间。该选题具有创新性,一个纸袋变成一个蝴蝶,内容新颖,在变中出效果。
、简单,一个简单的问题引出课题,通过教师的启发性提问,幼儿探索讨论,自主得出课的重点。过程不给幼儿任何压力,让幼儿在轻松自在的氛围中积极学习、探讨。
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。教师语言精练,不急不慢,比较放松。但是相对幼儿来说,更需要的是夸张的语言和表情,因此汤老师如果在幼儿精彩的表现之时,能配有惊喜、惊讶、赞叹的语言情绪的话,更能带动幼儿的积极性。
。此次活动对话不多,但教师的每一次提问都是带有引导性的,启发幼儿自我发现问题和解决问题,没有直接灌输。教师的提问比较有效,幼儿在教师引导性语言的引领下,探索出了课的重点。
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从幼儿最后的作品中可以看到教学效果较好,达到了教学目标。每一位幼儿都顺利变化出蝴蝶,学会了新技能,达到了教学目标。只是在蝴蝶的装饰上,稍显不足。教师可以给幼儿提供更多的装饰材料和装饰方法,在仅有的时间里,把翅膀装饰完美。同时缺少幼儿想象力的开发,蝴蝶翅膀形态单一,是否还可以有其他形态。
本次观摩让我学到了很多,在观摩他人的教育方式的同时,学习了他们先进的教育理念,并且不断改善自己的教育方式、理念 。通过观摩活动,我见识到了各位老师不同的上课风格,新颖的上课形式。我在这中间吸取了不少的经验,充实了不少。
 
 
 
2007年12月13日