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临床教学管理制度
临床教学工作是医院的三大任务之一,是全面培养合格医学人才的重要环节。为加强教学管理,保证教学质量,增强全院职工教学意识,圆满完成住院医师及大中专学生的临床教学任务,特制定本规定。
一、指导思想
以党的教育方针和卫生工作方针为指导,以《教学大纲》为标准,以提高教学质量为重点,以培养德、智、体全面发展的医学人才为目的,通过临床教学促进住院医师规范化培养,增强医院的综合实力,实现医、教、研一体化发展。
二、教学任务
承担住院医师规范化培训及部分医学院校的实习生、见习生的教学任务。
三、组织领导
1、教学工作在医院教学领导小组领导下进行,实行分管院长—医务科—科室三级教学管理体制,配备专职或兼职教学管理人员。
2、各科室指定教学主任1名,教学专干若干名(各科具体确定)。
3、加强对教学工作的领导与组织管理,增强教学服务意识,关心和支持教学工作,将教学工作列入医院重要工作议程,保证教学质量。
四、教学管理内容和要求
分管院长负责全院的教学工作,每年定期召开1-2次教学工作
会议,研究、部署、总结各项教学工作,积极组织各方面力量实施教学工作。
五、医务科具体组织实施教学工作
1、根据各项教学任务下达到相应的专业科室,制定医师及学生实习轮转表。制定各项教学规章制度、规划、计划、质量考核细则,定期对各科室的教学质量、实习进度以及教学计划、措施的落实情况进行全面考核、协调、督导。
2、定期召开教学主任、实习人员座谈会,研究教学工作,改进教
学方法,征求意见,做好反馈。
3、开展评教评学活动。
4、组织好出科命题考试和全院教学讲座。
5、做好学生入院教育工作及学生的考勤工作,解决实习中存在的
问题。
6、定期向院领导汇报各项教学任务的完成情况。
六、科室是完成教学任务的基层单位
要求各科室根据所承担的教学任务和实习大纲的要求制定出本
室的教学实施计划,经医务科审核批准进行,不准随意改动,以保证计划的严肃性。
1、每批学生入科后要进行入科教育,向学生介绍科室概况和特
点、科室规章制度、各级医师职责,提出具体要求和注意事项等。
2、分配床位,明确带教老师入科教育后,给每位实习生明确指
导老师,实施专人带教,指导老师应有高年资医师担任,并根据实习大纲要求和实际床位分配给学生床位,实习生实行24小时负责制。
3、临床教学各科室要按照教学计划开展每周一次科室小讲座、
教学查房,每两周一次的急危重病例讨论,分别由主治以上医师担任,按照实习大纲要求,要对学生进行严格三基训练,指导学生进行各项技术操作,使学生巩固提高所学的基础理论和专业知识,对各种常见病、多发病能进行诊断、处理,比较熟练的掌握临床常用的诊疗技能,培养他们独立思考和工作能力。
4、带教老师要指导学生按照规定书写好各种病历文书,并进行
检查、修改、签字,每位学生书写大病历内、外科各8份,其他科室各4份。
5、严格出科考试考核制度,在实习教学过程中,带教老师要经
常对其进行业务考核,如查房提问、医疗文件评分、实际操作能力评价等。学生在科室实习结束的前一天,科室要对其