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以人为本规范养成
2013年11月底,我们广东省新一轮“百千万”初中理科名师培养对象一行19人飞抵美国纽约,分别在纽约哥伦比亚大学理论研修,在波士顿中小学跟岗实践,在华盛顿中小学教育参观拜访。20多天的考察,使我们对美国“以人为本,规范养成”的基础教育理念有了更多的感受和更全面、深入的认识,也带回了一些思考。
一、理论研修,初步了解美国基础教育的理念
哥伦比亚大学是美国纽约市的私立大学,系常春藤盟校之一,杜威著名的“学习即生活”“学校即社会”的教育思想对我国的近代教育影响深远。12月2-6日,我们在哥伦比亚大学教师学院中国教育研究中心进行集中理论研修。其中,哥伦比亚大学Robert Monson教授在《提高学术表现的全球趋势:重视批判性思维与创新地解决问题》讲座中,借用了温家宝总理的话语:“学生不仅要学会知识,还要学会动手,学会动脑。要鼓励学生独立思考,自由表达,增强他们的自信心,保护和激发他们的想象力、创造力。”引用了孔子的“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”,强调当前教育对创造力的需要是国家保持经济发展的重大挑战,需要从“独立教学”到“合作教学”的方式转变。他重点指出“学生要学什么?学生要怎么学?我们如何得知学生正在以最佳的方式进行学习?我们如何才能让学生更全面的发展?才能更好地保护和激发他们的想象力、创造力?”等问题,这正是我们迫切需要解决的课题。最后,作为教育先行者和具有卓越远见的知名教授,他提出:
“我们的课堂教学要更多地尊重学生,以生为本,规范学生的行为习惯,以学生的发展为终极目标;要更多地强调批判性思维,指导学生运用这些批判性的思考技巧进行学硬背向创新性解决问题的转变。”
纽约市史岱文森高中华人女校长张洁在《如何管理纽约的特级高中》讲座中,重点介绍了其个人在美的奋斗历程、史岱文森高中学校变化史,并结合美国当前高中的办学情况,阐述了她在史岱文森高中的运作管理。这所学校成立于1904年,是一所以科学及数学见长的公立高中,有多位诺贝尔奖得主及各领域的知名人士曾在此校就读,学校享有很高的社会声誉。2012年,学校因71名学生卷入会考作弊的丑闻,担任其校长13年的泰特尔宣布辞职。适逢秋季开学前的关键时刻,张洁校长被教育局临危受命,担任该校校长。刚接手时,张洁对前来采访的记者说:“做行政工作仍然不能脱离教育前线,还是要亲自给孩子们上课。”“只有在前线打仗,才不会和战场前沿脱节,才能了解应该如何提高教学质量、改变教学理念,这与行政工作是相辅相成、密不可分的关系。”
学校在张洁校长的主持下,重新进行改组,并从课程设置入手进行全面改革。学校设有8名教学副校长对学科课程的开设内容、实施质量等进行监控,让教师依据课程标准自行选择教材、教学顺序、研究主题等。经过努力,史岱文森高中重新焕发青春靓丽的光彩。目前已经发展成为培养数学、科学和技术天才的首选学校,每一个学生都有着非同寻常的独立精神和创新能力。每年约近3万名学生报名参加该校的招生考试,其中只有大约
800名学生被录取,录取率仅有3%。
在美国,学校的对外品牌介绍中,重点不是学校的教学模式,也不是有多少个学生考上耶鲁和哈佛,而是丰富的课程以及学生社团。史岱文森高中的课程特色让我们无比惊叹。高中理科包括英语、数学、科学(生物、化学、物理)、