排球教学设计1.doc

排球正面双手垫球教学设计
九峰初级中学 李岑岑
排球正面双手垫球教学设计
一. 设计思路
本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体,教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法,练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考,让学生在“体验——思考启发——顿悟——体验”中掌握运动技能,以激发学生兴趣,活跃课堂气氛,从发展学生能力出发,培养学生的自主学习,合作探究能力。
二. 教材内容及重、难点设计
正面双手垫球是排球技术中的一项基本技术,是学生所喜爱的运动项目,通过排球运动练习,可以发展学生跑、跳等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时,还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄,败不馁等优良品质和团结一致,密切配合的集体主义精神,是一项有很高锻炼价值的运动项目。
教学重点:垫球时的手型、击球点、击球部位,以及全身的协调用力。
教学难点:身体和手臂的协调动作。
三. 学情分析
正面双手垫球是排球技术中的主要内容之一,根据学生的年龄和学习特点,在教学中采用学生积极体验和顿悟的教学方法,对激发初中学生的思维和能力有很大的帮助,教师充分发挥主导作用,培养学生参与运动的热情,让学生在快乐中掌握运动知识和技能。
四. 教学策略与教法设计

在课的开始部分组织学生做游戏“千足虫赛跑”,让学生在生动有趣的活动中尽快的活动各关节,达到热身的目的,激发学生对运动的兴趣。
2. 教学由浅入深,层层递进
针对这节课的重难点,在教学中老师先讲解示范垫球动作,学生原地集体徒手模仿垫球动作,体会垫球时手臂夹、插、送协调自然用力;再让学生垫固定球,练习时2人一组互相配合,一人双手持球在腹前,另一人原地或移动后用垫球动作击球,体会手臂触球部位和击球点;学生熟练后再过渡到2人一组相距2米左右一抛一垫练习;学生基本掌握动作后再把距离调整到4米左右,一人抛球一人垫,让学生在垫球中体会击球的适宜弧度,掌握排球的落点,再次巩固垫球时夹、插、送的动作要领;每个学生熟练动作后安排学生对墙自垫。整个教学过程由易到难,由简到繁,层层递进来突破本课的教学重难点。
3. 纠错具有艺术性
在课的结束部分安排了学生自我才艺展示,让掌握动作好的学生给全班同学表演,学生互相学习,互相点评,老师就存在的问题集中纠正。
五. 教学目标设计
运动参与目标:让学生积极的参与运动,兴趣高,态度端正。
运动技能目标:让85%的学生熟练的掌握排球的正面双手垫球技术。
身体健康目标:通过学生的锻炼提高学生的灵敏、速度和耐力等身体素质。
心理健康目标:让学生在活动中建立吃苦耐劳的优良品质。
(媒体类型为视频、图片、动画等,按照教学实际需要依次填写)
在进行实践课之前给学生上一节多媒体课,内容包括:排球正面双手垫球的动作要领概述,动画反复演示垫球技术、垫球时的手型、击球点、击球部位,以及连贯性的垫球动作,达到视听结合,生动有趣,直观形象,帮助学生建立一个完整的、清晰的动作表象,让学生对教学内容产生浓厚的兴趣和学习的动力,从而大大提高体育课的课堂教学效果。
七、教学过程设计与分析
教学过程设计(各行按照教学步骤、教师、学生、课堂组织、教学时间依次填写)
一. 设计思路