民族一家亲.doc

灵宝市实验小学活页教案
姓名年级五学科品德总课时年月日
课题
民族一家亲
教学
三维目标
,形成尊重藏族人民和民族团结的情感及态度。
、收集资料能力和语言表达能力。
,了解西藏的生产、风俗文化。
教学
重、难点
了解藏民族,形成尊重藏族人民和民族团结的情感及态度。
教学准备:
、西藏自治区在全国的位置图、中国地形图。
、照片、音像等资料或实物(如服装、饰物、用品等)。
:《青藏高原》《珠穆朗玛》。
教学过程:
。“我们的祖国大家庭里有56个民族成员,分布在祖国各地。同学们熟悉的藏族,被称为离太阳最近的民族,这是为什么呢?下面就让我们来听一首歌曲。”播放歌曲《青藏高原》。
。
:中国政区图或教科书第74页西藏自治区在全国的位置图,知道西藏自冶区位于我国的西南部;是藏族最主要的聚居区。
-75页小文的作文——《真诚的援助》。
 。教师引导:“读了这篇作文,你有什么感受,
吗?”你有过类似的见闻
 ,组织学生讨论交流。教师可以通过以下问题和要点对学生加以引导。
(1)为什么说藏族是“离太阳最近的民族”?为什么青藏高原被称为“世界屋脊”?  (利用教科书第44页的中国地形图和第45页的中均海拔在4000米以上。  “屋脊”是房屋最高的地方;  “世界屋脊”之称说明青藏高原是全世界最高的高原。居住在这里的民族当然就是“离太阳最近”的民族了。)
(2)珠穆朗玛峰在哪里?利用中国地形图,找到位于中国和尼泊尔交界处的世界最高峰——。
(3)为什么西藏地区气候寒冷?  (因为那里地势很高。)
(4)寒冷的气候对藏族同胞的生活有什么影响?  (由于天气寒冷,所以藏族同胞穿毛皮做的藏袍,游