广泛阅读 感悟生活.doc

广泛阅读感悟生活
新课程标准在“表达与交流”的教学建议中明确指出:“在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望。引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情。”这一语中的,指出了写作教学的根本途径:要求学生在广泛阅读经典名著的基础上,关注生活,体验生活,感悟生活,描写生活。教师应引导学生凭借对生活、对人生、对自然的敏锐感觉来练习作文,让写作成为学生抒发情感,倾诉心声的舞台。
一、生活是写作的沃土
引导学生关注生活,体验生活,感悟生活,描写生活。古语云:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”意思是你真的要学习写诗,工夫要下在写诗外,即要用心生活,用心体验,用心感悟。有了对生活的深刻感悟,便有了独特的见解和创意。教师要引导学生做个有心人,留心身边的一人一事、一草一木。用自己的眼睛、心灵去观察感受,理解生活,挖掘生活中最熟悉的、最能打动心灵的宝藏,写真人真事,抒真情实感。如在教学七年级上册综合性学习“感受自然”时,正值金秋,我就让学生走进兰州的秋季,带上相机、纸和笔,到五泉山、白塔山、黄河风情线、生活小区、校园等去寻找秋天。学生拍了大量照片,制成课件在班上播放展示,还做了手抄报展览。在进行了大量的积累、体验、感悟的基础上,再进行写作,学生笔下的秋天充满了活力与激情,是色彩斑斓与丰收喜悦的。
青春期的孩子特别喜欢追星,在开展综合性活动“我也追星”时,可让学生从网上、报纸、杂志等查阅喜欢的明星的资料,看他们的奋斗史,讲关于他们的故事。让学生说说为什么要追星?你崇拜他的哪一点?他有哪些值得你学习的地方?学生对明星进行了全方位的了解,再去写作文就有话可说,而且内容丰富。其中一个学生说他特别喜欢周杰伦,以前只喜欢听他唱歌,现在了解到原来周杰伦在出道前也经历了很多失败和打击,他甚至想过放弃,但他的妈妈一直鼓励他,他就咬紧牙关,从白天到深夜刻苦练习,最终才成名。这个学生认为在学习和生活中应该学习周杰伦坚持不懈、勤奋刻苦的精神。
二、阅读是写作的基础
中学生要读好书,特别要读名著,鉴赏名著,要求学生有一定的文学底蕴,一定的审美能力和人文情怀。
杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”指出了学习写作的有效途径——多读多写。莎士比亚也说:“生活里没有书籍,就好比没有阳光;智慧里没有书籍,就好比鸟儿没有翅膀。”作文来源于生活,阅读是写作的基础。教师要多鼓励学生大量阅读,拓宽课外阅读的渠道。可向学生推荐一些经典名著、少儿读物、科学知识等方面的书。引导学生上网查阅资料,积极到图书馆借书阅读。通过多读书,开阔了视野,增长了知识,写文章时就有话可说,有内容可写了。读也要跟写相结合。教师应引导学生在平时读书中注意积累好词佳句,培养学生写日记、写读书笔记的录下来。有了丰富的积累,写作时就会应笔而生,如泉之涌,滔滔不竭。
为营造浓郁的读书氛围,可在班上建立读书角,开展多种读书活动,评选“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”,使班级形成读书的风气,使学生养成阅读的习惯。
我们提倡广泛阅读,同时也要精读一部名著。在精读中获得的不仅是文学知识,更多的是获得了精神营养,引起我们对人生价值、人生理想的思考,加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然的关系的思考和认识,从而增强我们的使命感和社会责任感。并从中获取好