初中英语工作总结...doc

2006年初中英语工作总结
2006-06-25
一年来,在各位科组长的大力支持和配合下,在初中英语中心组成员的通力合作下,学科教研工作取得了较大的成绩,尤其在教学指导、教研活动、教师培养、科组建设等几方面有了可喜进步的,但是在学困生的研究、知识点的研究等方面没有明显的进步,现就以下五部分进行总结与反思:
第一部分:教学指导
1、集体备课
结合教学实际,在部分学校开展了“聚焦课堂,加强集备”的系列交流活动。活动分为:
第一阶段:
由相关学校的备课组长,先将各学校的教学设计与课件按顺序演示、讲解出来,由中心组成员逐一对设计进行分析和点评,再由与会教师进行自由发表意见,通过提问和答疑,教师们对教学设计与实施、对教材、对课件的制作有了深入的交流和研究,对学习活动的组织等的具体要求有了明确、清晰的认识。
第二阶段:
按照中心组的工作时间安排,先后到相关学校的英语科组进行备课、修改、试教。分别对全科组所有教师进行全面的、个别听课(常态课)、提出其存在问题和今后改进方向。
具体过程为:
确定授课的话题(课题),参与备课组集体备课(讲思路)——形成教学设计——修改设计——试讲(派代表讲思路、演示课件)——提出修改意见——小范围试教——提出修改意见——形成基本模式——个性化教学设计
此向活动的开展将教师的视野从“照本宣科”引向了对课堂教学的细节问题的研究,更新了教师的教学观念、提升了教师的教学水平。
(泰安中学: 由中心组组成的专家组,对上等级学校的交流指导活动)
2、听课交流
1)中小学衔接听课
第6周带领部分初一英语教师到龙口西小学进行小学衔接听课,这是一次有意义的尝试。让初中老师对小学的教学现状有了初步的认识,对小学英语教材的特点,尤其是对小学生的认知水平和学习要求有了一定的了解,对即将升入初一学习的学生有了感性认识。
(古碧影、罗茵、李珍、商蒙莉、陈晓春、秦东翔、梁宁、黄颖)
2) 毕业班听课调研
中心组成员随教研室到44中, 89中,13中, 天河中学,47中, 东圃中学,天荣中学,天秀中学,骏景中学等学校的进行听课活动,通过听课、座谈等交流活动帮助毕业班老师制定复习策略,修改复习计划,准确把握考试要求,提高复习效率,同时传递各学校的复习经验和做法,受到老师们的欢迎。
(陈瑛、陈晓春、陈奇米、古碧影、梁宁、罗茵、王晓铃、吴慧敏、张清锋等)
3) 帮扶活动听课
积极参与支部开展的“先锋主题实践活动”,先后两次到长兴中学、泰安中学进行帮扶活动,与相关的老师(陈慧梅、蔡淑君)进行讨论方法和策略,对被帮扶的学生进行具体的有效的指导。
对长兴中学的学生进行针对性指导,根据学生的实际,与任课老师就补课计划、指导策略等问题进行研讨,并以阶段蹲点的形式与学生面谈。
3、上等级学校的指导
根据局和教研室的要求,积极配合东圃中学、天荣中学、18中学、骏景中学、天秀中学上等级评估工作,分别到了五所学校跟踪。从随堂听课,发现问题,到制定课题,备课、设计、说课、修改教案、试教等逐个环节跟踪落实;对五个学校的56 位老师进行全面听课(共72人次),并与每位教师进行面对面交流、帮助他们反复修改教学设计、小范围试讲。五个学校的全体教师全面、全程参与,使英语教师的教学水平在评估备课的过程中得到了真正的提高,在一定的程度上提升了教师的教学水