为人民服务.doc

为人民服务.doc教学目标
1、理解课文内容,受到革命人生观的启蒙教育。
2、学会本课4个生字和新词。
3、朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
【教学重点】让小学生初步接触这类以议论为主要表达方式的文章,使学生受到革命人生观的启蒙教育;
【教学难点】如何体会“为人民服务”的思想;怎样理解一些含义深刻的句子。
第一课时
一、提出学习目标(约3分钟)
1、同学们,《为人民服务》(板题)这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日,在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。当时,抗日战争正处在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
2、提出学习目标
(1)把课文读通读顺,了解课文主要讲了一件什么事。难懂的字词和句子多读几遍。
(2)画出感受深的句子,写初步体会。(在书中留下你思考的痕迹,批批划划,并在旁边做上读书笔记)
(3)找出本文的中心论点,并画出有关阐述观点的句子。
(4)能结合对课文的理解,展示自己的学习成果。(朗读、初步心得、分层、中心论点等)
二、学生根据学习目标自主学习、解决问题。教师巡视辅导后进生,与部分学生互动交流。
三、展示学习成果(全员参与)(约30分钟)
(一)基础知识展示(小组内完成)
、写生字新词。
“剥削”词语说一句话。
。(单独读、合作读、分自然段读等)
、每课一练的题目等)
(小组内按学困生—中等生—优生的顺序进行展示)
(小组内互相交流、帮助、质疑问难;教师及时到学生之中指导展示)
要求:别人展示时,其他同学要学会倾听,并做好点评。
(二)初读课文展示
组1:我会读。(读重点句或段)
组2:我会悟。
组3:划分层次,理清脉络
①宗旨:完全、彻底地为人民服务
②死的意义:重于泰山轻于鸿毛
③不怕批评,坚持好的,改正错的
④不怕困难,不怕牺牲,努力奋斗
⑤寄托哀思,使整个人民团结起来
组4:划分层次时,也可以分成4层,把第四第五自然段合成一层:为人民的利益搞好团结,提高勇气,互相爱护,使整个人民团结起来。
四、完成练习册,检测初读成果:第一、二题全做,学有余力的同学自由先择后面的做一到两题,汇报交流,自主或同桌互助订正。
五、作业布置:把本课的生字词抄几遍,并选几个造句;熟读课文,学有余力的选自己喜欢的段落背下来;积累有关词句。
第二课时
一、提出学习目标:
(1)朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
(2)画出重点词、句、段,写出感受。(在书中留下你思考的痕迹,批批划划,并在旁边做上读书笔记)
(3)交流课外课外收集的资料。
(4)能结合对课文的理解,展示自己的学习成果。(展示可包含朗读、心得、人物评价、写诗、续写等)
二、根据学习目标,自主学习,小组内交流。
三、展示学习成果。
(一)学文悟情展示:
生1:在文章的第一段中提出本文的中心,即中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨――完全、彻底地为人民服务,后面四个段落围绕这一中心展开论述。
生2:我们组划出的中心句是“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为着人民的利益工作的。”“