青岛版小学科学六年级下册《降落伞》教学设计.doc

教学目标; 。
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重点:猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计方案进行验证。
难点:运用已有的力的知识解释生活中的现象。
教具:材料相同大小不同的伞面、相同长度的绳子、重量不同的夹子。
教学过程:
一、问题导入:
同学们,科学的发展使人类实现了很多梦想,人们借助飞机可以到达几千米的高空,也可以借助降落伞从几千米的高空安全落地。同学们看,老师今天给你们带来了什么礼物?(出示降落伞,板书课题。)
,降落伞的结构包括那些部分?(伞面、伞绳、悬挂物)。
,空中开花本领高。请你再想一想:降落伞在下降过程中都受到哪些力的作用?这些力的方向是怎样的呢?
,说说降落伞的工作原理吗?
(利用空气的阻力降低下降的速度)
二、展示降落伞的下降过程,提出猜想
1、同学们,了解了降落伞,你们想不想做个小伞兵呢?今天老师带来了我们学校学生亲手做的降落伞。现在,老师请几名同学到前面来,象影片里一样,来一次飞行表演。
2、学生活动,指名到前面来,先介绍自己降落伞的材料、大小、形状等。
讲述:为了让大家看得更清楚,老师请他们站在桌子上,模拟降落伞从高空降落的样子。上面的同学两手捏住降落伞的两边,,并保持同一高度,下面的同学倒数“三、二、一”时放手,同时注意观察降落伞的下降过程。
3、提问:①、降落伞下降的速度相同吗?
②、是真的吗?我们再来一次。
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思考:真的有快有慢,为什么会这样子呢?是什么影响了降落伞下降的快慢呢?大家能不能猜一猜?
,提出假设。
三、设计实验,确定主题
1、谈话:同学们通过认真的观察和思考,出现了这么多猜想,但是这些猜想,我们一下子研究不了那么多,再加上所带材料的限制,我们先来研究伞面大小和悬挂物的轻重这两个问题,剩下的我们课后接着研究,好吗?
2、学生分组讨论:想一想,你们组准备研究哪个影响降落伞下降快慢的因素呢?
四、制定方案,评价方案
1、讲述:现在每个组都选择了自己想研究的问题,为了使我们的研究成功,请大家行动之前先制定一个周密的计划。
2、学生根据自己的问题填写课本第80页活动记录表的前四项。
3、