2.5《回忆我的母亲》课件-语文版.ppt

语文版七年级上册第二单元
朱德
母亲
的
一生
是
勤劳的
一生
朱德
一、导入新课
当我们呱呱坠地时,我们享受到的人间第一爱就是母爱。生活在妈妈苦心为我们营造的绿荫下,我们倍感幸福和温馨。母爱是人世间最普遍而又最广博的一种爱。从古至今,有多少文人墨客给我们留下了表现“母爱”的诗篇,又有多少歌唱家用歌声传唱母爱的崇高,不论是凡夫俗子,还是名家伟人,从拥有生命的那一刻起,都会拥有那份浓浓的母爱。
朱德(1886—1976)是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家,是党、国家和军队的卓越领导人之一。
朱德同志早年加入孙中山先生领导的同盟会,参加了辛亥革命,1915年在云南参加反对袁世凯称帝复辟的起义。1922年加入中国共产党。之后,在党的领导下,积极从事革命活动。1927年参加了八一南昌起义;次年,他率南昌起义的一部分部队,开赴井岗山,与毛泽东所领导的部队会师,成立了中国工农红军第四军,任军长。1930年起任中国工农红军总司令。中华人民共和,被任命为中央军委副主席,中国人民解放军总司令。1954年,当选为中华人民共和。二届人大后,当选为全国人大常委会委员长。
1、作者
介绍:
朱德同志的一生,是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋,受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴,这同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生,在世上活了86个春秋,于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情,于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。
朱德元帅
老年时期的朱德
2、积累生字词
佃农(diàn) 祖籍(jí) 妯娌(zhuó lǐ) 勉强(qiǎng)
迁徙(xǐ) 溺死(nì) 衙门(yá) 私塾(sī shú)
血溅(jiàn) 辍学(chuò)和蔼(ǎi) 宽厚(hòu)
瞒着(mán zhe) 管束(guǎn shù) 慰勉(wèi miǎn)
私塾(sī shú) 劳碌(láo lù)
为富不仁(wéi fù bù rén) 节衣缩食(suō shí)
不辍劳作:不停地劳动(耕作)。
任劳任怨:一切劳苦和怨言都能经受。任,担当、承受。
宽厚仁慈:待人宽大厚道,仁爱慈善。
为富不仁:有钱而心狠,残酷剥削穷人,压迫穷人。
节衣缩食:尽量节省。节,减省;缩,缩减。
支撑门户:勉强维持家庭。
东挪西借:文中指到处向人家借钱
聊叙:叙谈叙谈。聊,姑且、略;叙,谈。(姑且谈谈)
3、梳理结构
第一部分(第1段):
第二部分(第2-15段):
第三部分(第16-17段):
痛悼母亲逝世,引出对母亲的回忆。
叙述家庭情况,着重写母亲一生中的主要事迹,歌颂母亲的美德,感谢母亲的养育之恩。
写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己.
合作交流,解读探究
1、请一名同学朗读第一段。
(1)提问:第一段话中的两句话写了哪几层意思?
(2) 提问:贯穿母亲一生的优秀品质是什么?
(3) 提问:这段话在全文中有什么作用?

(4)在理解的基础上全班一起朗读第一段。
明确:“得到母亲去世的消息,我很悲痛”——交代写文章的缘由。
“我爱我母亲”——定下了全文的感情基调。
“特别是她勤劳的一生,很多事情是值得我永远回忆的”——明确了全文叙事线索。
(明确:勤劳。)
明确:通过母亲的“勤劳”,总领全文,“永远回忆”既直接呼应题目,又自然地引出下文。
2、请一名同学朗读第二部分。
在这位同学读课文时,其他同学划分层次,找出文中评价母亲优秀品质的语句,并思考有什么作用?这些语句是由哪些材料来支撑的?
第一层(2--8):写母亲的勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。
学生讨论:在这一层中,作者从哪几个方面表现母亲思想性格的?教师归纳
第二层(9--13):母亲理解儿子,鼓励支持他投身革命。
提问:在这一层中,按顺序依次写了哪几件事?明确:
(1)、“母亲是个好劳动”——“母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花”,“还能挑水挑粪”,这表明母亲的勤劳能干。
(2)、“母亲同情贫苦的人”——她自己不富裕,“还周济和照顾比自己更穷的亲戚”,这是母亲性格中所特有的宽厚仁慈,宁可自己吃苦受难,也要帮助别人。然而,她对豪绅地主的欺压、衙门差役的蛮横更加反感。爱憎又何等分明。
a、勤劳,在家庭中起带头作用; b、极能任劳任怨;
c、性格和蔼; d、同情贫苦的人,周济和照顾比自己更穷的亲戚;
e、严格管束我们,不允许我们染上恶习。
第9段,支撑门户,送子读书。
第10段,