勤俭教育的活动方案.docx

勤俭教育活动方案
活动背景:
我们的孩子都学过这样一首诗:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”诗中所传达出的那种珍惜粮食、懂得节约的可贵精神教育着一代又一代的中国人。直到现在,尽管多数孩子能流利地把这首诗背诵出来,但令人感觉遗憾的是,浪费现象依然让人触目惊心,饭、菜没吃上几口就被倒掉了,放学后没有人的教室里亮着的一盏盏灯,洗手后人走了却依旧哗啦啦流水声等,很多场景都让人感觉到,加强节约教育势在必行。
懂得节约是一种美德,节约不仅是对国家资源的珍惜和爱护,也是对别人劳动的一种尊重。我们应该从小培养孩子的节约意识,让他们懂得一滴水、一粒米、一度电都来之不易,应让每一种资源都得到更充分地利用。同时,我们还应该让孩子意识到,节约不是一句口号,一种空谈,而是实实在在的生活细节。因此学校把三月份的教育主题定为“勤俭”教育,以此为契机培养学生节约的习惯。
活动目标:
通过“勤俭节约”的故事,“勤俭节约”的榜样,以及分析同学们在日常生活中出现的“浪费、攀比、享受”等现象,倡议同学们“扬节俭美德,做勤俭学生”。要求每一位同学都要有勤俭节约的意识,都要以勤俭为荣,以浪费可耻,从我做起,从点滴做起,从小事做起,做到:节约每一度电,每一滴水,每一粒粮,每一张纸;学勤俭节约的故事、事迹;做勤俭节约的宣传者、示范者;评选出“勤俭之星”。
口号:勤俭节约,从我做起,从点滴做起,争做“勤俭之星”。
活动内容:
1、上好“勤俭节约”第一课。
利用班会课上好勤俭节约第一课,告诉学生节约的重要性,必要性。
2、找找学习、生活中不节约的现象。
l 具体要求:
各班学生找找自己在学校、家庭、社会中不节约的现象,作为警示,从而改变自己的行为。
3、开展“节约大讨论”。
l 具体要求:
一至三年级利用班会课开展“5元钱,可以买……”的讨论。
四至六年级利用班会课展开“怎样消费压岁钱”的讨论。
4、“我做勤俭小标兵”,节约金点子征集。
l 具体要求:
各班在班会课交流学习、生活中节约的金点子,争做勤俭小标兵。各班上报二~~三个金点子参加评选。学校将评出金点子、银点子。
5、动手做做,变废为宝小制作。
l 具体要求:
勤俭节约的概念不能仅仅停留在不浪费的层面上,利用废旧物创造新物品的同时宣传勤俭节约,让学生们更深刻地体会到其中的含义,同时也激发了他们的想象力和创造力。三~六年级学生参加,各班把学生的优秀作品上交到少队部,评选后进行展览。
6、评选“勤俭”小标兵。
通过评选“勤俭”小标兵,树立榜样让学生相互学习,使学生逐步养成“勤俭是一种习惯”。
活动过程:
一、宣传阶段
时间:第1周 2月27日周三班会课
内容:“勤俭节约”第一课:勤俭节约,从我做起
主讲人: 各班班主任
二、发现、讨论阶段
1、时间:第2周 3月6日周三班会课
内容:找找学习、生活中不节约的现象。
形式:各班师生互动讨论。
2、时间:第2周 3月6日周三班会课
内容:开展“节约大讨论”。
形式:各班师生互动讨论。
一至三年级利用班会课开展“5元钱,可以买……”的讨论。
四至六年级利用班会课展开“怎样消费压岁钱”的讨论。
三、学做“勤俭小标兵”阶段
1、时间:第3周 3月11日~~3月17日
内容:一至六年级学生各自寻找节约金点子。
2、时间:第3周 3月11日~~3月17日
内容:三至六年级学生利用废旧物创造新物品。
3、时间:第3周 3月13日周三班会课
内容:交流“节约金点子”,展示“废品造新”作品,并对好的“节约金点子”和“废品造新”作品进行完善。
四、评选、表彰“勤俭”小标兵阶段。
1、时间:第4周 3月20日周三班会课
内容:各班评选“勤俭”小标兵,并上报金点子参加评选,将学生的优秀“废品造新”作品上交到少队部进行展示。
2、时间:第5周 3月27日周三校会课
表彰校“勤俭”小标兵,宣读金点子、银点子及“废品造新”获奖名单,小结“勤俭节约”活动。
主讲人:曹杰彬
活动背景:
我们的孩子都学过这样一首诗:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”诗中所传达出的那种珍惜粮食、懂得节约的可贵精神教育着一代又一代的中国人。直到现在,尽管多数孩子能流利地把这首诗背诵出来,但令人感觉遗憾的是,浪费现象依然让人触目惊心,饭、菜没吃上几口就被倒掉了,放学后没有人的教室里亮着的一盏盏灯,洗手后人走了却依旧哗啦啦流水声等,很多场景都让人感觉到,加强节约教育势在必行。
懂得节约是一种美德,节约不仅是对国家资源的珍惜和爱护,也是对别人劳动的一种尊重。我们应该从小培养孩子的节约意识,让