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掌握正确学习方法,成绩不再拖后腿
做好预等等学习环节,是学习生涯的必备步骤。
除此之外,还要养成良好的学习习惯。以一种超越、创新、争强好胜的心态去学习。要想在学习中出类拔萃,必须做到如下几点:
1、科学预习
提前预习,是培养自主学习的精神和自学能力,提高听课效率的重要途径。提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性。
2、高效听课
有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正有书,课下可以看书。抱有这种想法的学生,听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍,就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担。
集中注意力听课是非常重要的,在听老师讲课时一定要理清思路,把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。在课堂上切忌分心!分心不是没有注意,只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上,心不在焉,必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
3、及时复忆,达到举一反三。复习也就是通过对知识,对解决问题的思路进行提炼,进行归纳整理,使零碎的知识,分散的记忆得到一个串联,从而学生的知识系统化、条理化、重点化,避免前后知识的脱离与割裂。
复忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,而且效果不好。因此必须有计划的不间断地复习。
每天尽量把当天的东西都复习一遍,每周再做总结,一章学完后再总的复忆性知识的复习,每一遍的用时不需多,但是反复的遍数要多,以加深印象。每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结归纳。
对所学知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃。
4、从做作业中提高自己
做作业的目的是及时检查学忆。实际上,不少孩子正是通过做作业,把容易混淆的概念区别开来。另外,做作业可以提高思维能力,面对作业中出现的问题,会引起积极的思考,在分析和解决问题的过程中,不仅使新学的知识得到了应用,也使思维能力迅速得到提高。
做作业可以为复习积累资料;作业题一般都是经过精选的,有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题应该定期进行分类整理,作为复习时的参考资料。
5、练后反思
在读书和学习过程中,每个同学都进行过强度较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化。因此,反思是解题之后的重要环节。一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思:
1、怎样做出来的?想解题采用的方法;
2、为什么这样做?想解题依据的原理;
3、为什么想到这种方法?想解题的思路;
4、有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维;
5、能否变通一下而变成另一习题?
除此之外,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误?
6、科学应考
为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢?这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决定性