成果总结 - 本科教育...doc

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“信息与计算科学专业建设”教学成果总结
(成果申报材料网址:c./jxcg/)
中国科学技术大学
二○○九年三月二十五日
“信息与计算科学专业建设”教学成果总结
摘要
针对我国“信息与计算科学专业”建设中存在的混乱局面,本课程组结合我校实际情况,对该专业的人才培养目标、专业定位、专业培养方案、课程设置、课程内容、教材建设等方面进行了较长期的探索和研究,建成了较完整的体系,并进行了科学规划和实施。有关成果在各种教学研讨会及部分高校报告,得到了许多高校的关注与部分采纳,起到了一定的辐射作用。本成果蕴含了中国科大数学系五十年来本专业的建设历程。

中国科大“计算数学”专业于1958年由我国著名数学家冯康先生创办,冯康先生亲自给本科生授课,并确立了以数理方程数值解法为主线的教学大纲。七十年代初,随着我校下迁合肥,石钟慈院士成为计算数学学科的领头人,并形成了一支优秀的教师队伍。他们深入工厂、企业,将理论与实际结合,促进了本专业学科的发展,并为国民经济建设及国防部门做出了贡献。例如,石鈡慈院士、李翊神教授与安徽水利厅和淮河水利研究所合作,从事水利工程计算,促进了本学科“有限元”理论的研究。刘儒勋教授等与多个科研院所、军工单位合作,推动了本专业“计算流体力学”的研究。常庚哲和冯玉瑜教授带领学生到沈阳和贵阳等地三机部航空部门,搞飞机设计和气动力学计算,促进了新兴学科“计算几何”的发展。
与本专业相关的另一个学科“编码理论”也是在国防需求的情况下产生。1974年,科大成立了以曾肯成
、冯克勤为首的代数编码学研究小组。该小组为邮电部和总参等单位举办数字通信和密码学培训班,为我国信息安全部门培养了一批优秀人才,并为我校“信息安全”专业的发展打下了良好的基础。
自八十年代以来,我校在“有限元”“计算流体力学”“计算几何”,“信息安全”等专业方向得到了良好的发展,相应的专业课程体系也系统地形成,并为国家培养了一批优秀的人才,如布朗大学舒其望、普林斯顿大学鄂维南、宾州州立大学杜强、北卡蔡伟、密西根州立汪洋等著名大学教授,国家杰出青年基金获得者中国科大程艺、陈发来、清华大学张友金,长江学者王东明等。

1998年教育部对原有的本科专业进行整合,信息与科学计算专业成为新的数学本科专业之一,它是由信息科学、计算数学、运筹学和控制论四个主干专业方向整合而成。近十年来,该专业得到了迅速的发展,已成为数学本科专业中开设院校最多的专业。但由于对该专业的培养目标、专业内涵和课程设置等涉及人才培养的根本问题迄今还没有达成统一的认识,加之开办该专业的学校办学力量与条件参差不齐,导致该专业建设出现了较大程度的混乱,并直接导致人才培养质量下降与学生就业困难等问题。
2000年前后,本课程组即开始对新设立的“信息与计算科学”专业的人才培养目标、专业内涵、培养方案、课程体系与课程内容等进行认真的研讨,在安徽省教育厅重点教学研究项目“信息与计算科学专业建设”的支持下,在充分调研全国特别是安徽省各高校“信息与计算科学”专业建设中所存在问题的基础之上,形成了本专业较为完善的人才培养体系。具体汇报如下:
明确了本专业的人才培养目标
结合我校人才培养的总体目标,本专业的人才培养目标定位为:培养具有扎实的数学基础知识以及系统的科学计算与信息技