第三节 寒潮.doc

第三节寒潮
陕西省城固二中赵康
[教学目标]
知识与能力:
。
,分析寒潮的路径、源地和形成原因,培养学生综合分析问题的能力。
3、分析寒潮产生的危害,并提出防治措施。
过程与方法:
通过一系列图片、材料、事例分析寒潮产生的原因、危害。
情感与价值观:
通过对寒潮的“功”和“过”的交流讨论,使学生养成辩证地评价地理事物的思维习惯;培养与人交流、交往合作的能力。
[重点] 寒潮发生的原因,寒潮的危害和预防。
[难点] 通过寒潮的学习,学会分析其他自然灾害发生的原因及其危害,并能够针对不同的灾害,提出适当的预防措施。
教学过程:
引入新课:通过一系列图片引入本课。提问:冷空气活动就是寒潮吗?(并不是所有的冷空气活动都是寒潮,只有强冷空气南下,降温幅度达到一定的程度才是寒潮)
寒潮及其发生的原因
概念:一般、中国气象局、广西壮族自治区。思考:为什么我国各地寒潮的标准不一致?(一是发布寒潮警报应以是否损害农作物为标准;二是由于我国幅员辽阔,南北气候差异很大,强冷空气长途跋涉,到了南方后强度明显减弱,一路上气团会发生变性,气温逐渐升高,因而南方地区难以达到规定的寒潮标准。)
寒潮发生的原因
冬半年高纬度------接受的太阳热量很少,地面大量冰雪覆盖,反射率强------气温低---干冷空气堆积,形成冷空气团------从源地向较低纬度流动------冷空气活动----寒潮
寒潮形成在冬半年的高纬度地区,那么对我国的影响怎样呢?
读图4-3-4《侵入我国的寒潮路径》讨论下列问题:侵入我国的寒潮的源地有哪几个?对哪些地区影响较大?(北路:欧洲北部北冰洋;西北:新地岛附近北冰洋;西路:欧洲北面北冰洋。东北最多,华北次之,西北和长江流域再次之,华南最少。)
二寒潮的危害和防治措施
1、读P90材料:寒潮天气及灾害,讨论:寒潮从何处进入我国新疆?天气有哪些现象?归纳带来的灾害。(回答后展示修侵入我国的寒潮路径2,并分析说明:源于西北利亚,途经噶尔盆地的西部山地缺口侵入北疆,然后向南疆地区蔓延;会出现大风