伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
狄德罗
第3课启蒙运动
理性时代的到来;孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点;启蒙运动的历史作用.
2014年考试说明
本节知识框架
背景
概况
代表人物及思想主张
影响:
启蒙运动
时间:
地点:
思想武器:
性质:
孟德斯鸠:
伏尔泰:
卢梭:
康德:
经济基础:
阶级基础:
思想基础:
推动力量:
14-16世纪
17-18世纪
理性主义
启蒙运动
成长中的
资产阶级
成熟的
资产阶级
文艺复兴
人文主义
含义:
启蒙运动是17-18世纪西欧资产阶级以理性主义为武器反对封建专制的思想解放运动。
⑶封建专制制度成为资本主义发展的巨大障碍(根本原因)
⑴近代自然科学的迅猛发展、文艺复兴和宗教改革的推动(思想基础)
⑵17-18世纪资本主义进一步发展,使资产阶级力量日益强大(经济基础、阶级基础)
⑶.启蒙运动的主要主张(内容):
抨击教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平等,主张建立法治社会
⑴.斗争的矛头:
封建制度及天主教会
⑵. 核心思想:
“理性”------------见课本
⑷.性质:
是17—18世纪西欧资产阶级以理性为武器反封建的第二次思想解放运动。
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◎温故知新:与文艺复兴相比,斗争矛头有何不同?
“文艺复兴”针对天主教会,反对神权;
“启蒙运动”不仅反教会神权,更反君权(天主教会和封建制度)。
★启蒙运动的核心
“理性”:
【含义:指人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力】
反对:专制、愚昧(迷信和无知的黑暗时代)
追求:民主、科学、自由、平等、法治(理性和智慧的光明时代)
课堂练习
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