参观花圃学案1.doc

孤山九年制学校付丽虹 2015年12月3日
学习目标:
,能够学会把除数看作整十数进行试商,并且能够正确地进行计算。
,解决简单的实际问题。
。
一、温故互查:二人小组检查下列各题。
。
57÷3= 72÷6= 91÷7= 85÷5=
46÷2= 68÷4= 96÷8= 99÷9=
?
( )×22<65 30×( )<100 ( ) ×40<165
60×( )<310 ( )×50<190 70×( )<640
二、设问导读:回答下列问题,然后小组交流意见:
,引导观察图,收集图中的数学信息。
?
:平均每个小花坛有多少盆牡丹花?
说明:试商时把除数看成整十数,是为了更快判断商大约是几,最好用口算的形式,以避免在竖式上不断地修改。
可以把除数22看作20来试商
2 2 1 5 4
你能按照提示完成上面的计算吗?你能说一说试商过程吗?相信自己能行!
请在这里验算一下你在上面的计算吧。
:可以组成几个图案,还剩几盆花?
把“18”看作
所以一定要有耐心!
18 1 2 0 验算: 验算是检查计算的结
果是否正确的“法宝”, 一定要利用好。
三、自学检测:独立完成后老师批阅,再组内互批:
1.
如果有错误,把它修改在旁边吧。
2.
,并且验算。
259÷46= 317÷61= 294÷53=
四、巩固训练:先独立完成,后组长交流,再小组交流:
。(5分)
①429除以61,把61看作( )来试商。
②括号里最大能填几? 36×( )< 128 52×( )< 370
③ 459÷51的商是( )位数。
④除法中余数要( )(大于、小于或等于)除数。
⑤估算439÷69的商约是( )。
作业:课本70页1、3题。
归纳总结:谈一谈这节课你的收获。