苏教版二年级下册
数据的收集和整理
图中有哪些人,分别在做什么?
你还想知道些什么?
我想知道学生比老师多多少人……
我想知道参加哪种活动的人最多,参加哪种活动的人最少。
温馨提示:要弄清这些问题,可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类?
可以按老师和学生分两类
可以按参加的活动分成三类。
我用一个“”表示一个人
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老师
学生
我用一个“”表示一个人。
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看书
下棋
做游戏
(1)图中有( )位老师,( )位学生。
(2)看书的有( )人,下棋的有( )人,做游戏的有( )人。
(3)你还知道些什么?和同学交流。
3
12
5
4
6
了
回顾分类过整理的过程,你有哪些体会?
分类可以更清楚地知道图中有哪些人,各有多少。
按不同的标准分类,结果是不同的。
想想做做
红
黄
蓝
长方体
正方体
圆柱
球
颜色
形状
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请你按颜色和形状整理图中的物体,并用自己喜欢的方法表示出来。
下面的邮票可以怎样分类整理?先互相说一说,再按不同的标准分一分。
按面值来分:
按图案来分:
人物
建筑
器具
绘画
200分
100分
80分
2
5
4
3
4
2
2
你想按怎样的标准分类整理上面的图形?
考考你
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