教育学考研如何做好复习笔记？.doc

最近有好多同学会问,复!一般来说做笔记就是一个把书读薄的过程,如何做到不抄书去能把整个学科系统的串联成丰富的整体呢?在此学姐分享一位成功学员的笔记,提炼出普遍有用的原则,希望能并对大家的复习的有所帮助。
一、首先需要强调一下做笔记的重要性,有好多同学愿意去买学姐学长的笔记,这个强烈不建议!!!!!
笔记应该是属于我们自己的东西
第一,每个人的知识盲点是不一样的,
比如说光拿杜威来说,也许你对与杜威的”教育即经验的改组和改造”不了解,而学姐只标注了杜威的”教育无目的论”,如果咱们真的是用了这样的笔记,无形中你就少了很多自己原本不会的东西.
第二,每个人做笔记都是注重做的过程
做笔记的目的是理解和记忆,而不是说单纯的为了做笔记而做笔记,自习室里有好多同学在抄书,很辛苦,一个赫尔巴特的思想抄一下午,,,整体把握教育学的脉络,让知识在头脑中游个泳,不管之后会剩下多少气息起码会留下的印象比较深刻,别人的终究是别人的东西,消化起来也是一个很费神的过程,等到讲别人的经验消化吸收,还不如把自己的武器准备好了来的实在。可以借鉴别人的做笔记方法,但千万不要以全盘接收别人的内容为自己的主要目标
第三,每个人会用到一些简写,会给复习增加额外的工程量
比如,教育学我会用e,经济我会用E来表示,卖学姐的笔记,她是不会在笔记上把这些简写的东西标注出来的,这样可能会给我们带来困扰。所以说,笔记是方便我们自己看的,方便我们记忆的,帮助我们理清框架的,重在做的过程而不是结果。
其次,做笔记浪费时间?
那是因为咱们做的不够精简,不够有针对性,不够系统。有效时间最重要
能量是守恒的E=mc^2 其实不光是物理中,生活中学习中也是一样的,不管我们要考什么,需要花的有效时间是一样的,没有时间做自己的笔记,没有时间整理思路,就需要腾出时间去背诵书上那些不是你自己的思路的东西。笔记是辅助,是帮我们学是工具,所以不要被自己的笔记所束缚,
笔记也是需要更新的,每一个阶段,需要做不同的笔记,基本上基础班的笔记用完我就会精简成强化班的,冲刺班基本上就剩下纸了。有好多同学会以自己做了多么厚的笔记引以为傲,可是,初试的考场上老师不会因为谁的笔记厚谁的分数就会高,所以,利用笔记来巩固,来使自己理解,记忆,甚至是背诵。
就拿大家头疼的教育史来说,比如说吴式颖老师的外国教育史,
第九章对于英国近代教育的介绍是17,18世纪的英国的教育,教育概况,培根,洛克的思想
第十四章会介绍英国的教育,教育的发展概况,斯宾塞,赫胥黎的教育思想,
这么看的话会感觉很乱,而且每个年代都有很多国家(英法德美俄日),每个国家都有很多思想家,每个国家的教育背景和法制不同,每个国家还有初等,中等,高等不同的阶段还有不同的发展。如果我们按照这个顺序记忆的话会很乱,而如果我们做笔记还是按照教材的这个顺序整理的话,还是不知道来龙去脉买。所以我们需要换一种思路来整理,
一、可以按照国家来整理
每个国家分不同的年代,不同的阶段,这样有一个好处就是,拿出一个国家我们可以知道它19世纪为什么会这么做,是因为17,18世纪他们国家出了什么事情,这样想,我们