生命 生命.ppt

人教版四年级下册
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生命生命
杏林子:台湾著名女作家。1942年出生,本名刘侠,祖籍陕西杏林。12岁就患上了类风湿性关节炎,后来病情恶化,几乎全身关节均告损坏。但她从不肯向命运低头,忍着病痛的折磨,写下了剧本、散文、小说、传记等共计100多万字的文学作品。
整理:僵尸电影奇异高清网复核:三苏联盟.
学习目标
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
1、积累词语。
3、概括三个事例的内容,深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考,以及三点思考分别提出的三个要求。
扰
欲
屈
茁
rǎo
yù
qū
zhuó
骚扰
欲望
不屈向上
茁壮
我会读
我会组词
生字学习
诊
撼
蹋
限
zhěn
hàn
tà
xiàn
听诊器
震撼
糟蹋
有限
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你
理
解
这
些
词
语
吗
?
骚扰:
震撼:
糟蹋:
使不安宁;扰乱。
撼动;揺撼。
浪费或损坏。
欲望:
想得到某种东西或想达到某种目的的要求。
整体感知课文
带着下面三个问题自由读课文:
a、题目中“生命”一词,为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?
b、作者列举了哪三个事例,试用一句话概括每个事例的内容。
c、三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?
讨
论
明
确
问
a、题目中“生命”一词,为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?
它是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调,表达了对生命的强烈的呼唤,表达了强烈的生命意识,去掉就没有这种表达作用了。
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b、作者列举了哪三个事例,试用一句话概括每个事例的内容。
小飞蛾在险境中,生命面临着严重的威胁下,极力挣扎着——强烈的求生欲望,生命都是自我珍视的。
香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——从生命诞生这个角度说明,生命力之强大。
“我”静心听心脏的跳动感受自己的生命——有了生命意识,就会严肃地思考人生。
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