自由落体运动-教学设计.doc

教学设计
教学主题
 
一、教材分析
《自由落体运动》是高一物理第二章第四节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的知识后编排的,是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体运动的研究一方面是对前面知识的复习和巩固,同时也加强了课本与实际生活的联系。另一方面通过实验培养学生的自主、合作、探究的科学研究方法,为学生的终身发展打下了良好的基础。因此本节课是本章知识的复习课,培养学生思维的研究课,联系生活的应用课,也是后面课程的知识准备的垫底课。所以本节课在本章中具有重要的地位和作用。 
二、学生分析
在前面的教学中,学生已经初步掌握了匀变速直线运动的规律, 并利用电磁打点计时器研究过匀速直线运动和匀变速直线运动,同时对物理学中的理想模型有了一定的认识,具备了初步的逻辑思维能力和实验设计能力。因此在学习过程中,要让学生主动参与,设计实验,注重搜集和处理信息。
三、教学目标
知识与技能 
1、知道物体做自由落体运动的条件。 
2、掌握自由落体运动的特点和规律。 
过程与方法 
1、培养学生观察能力和分析、处理实验数据的能力,使之会验证匀变速直线运动;
 2、通过分析,归纳出自由落体运动的速度,位移公式,培养分析、推理、综合的能力。 
3、通过实验探究自由落体运动加速度的大小,体会实验在发现自然规律中的作用。 
情感态度与价值观
 1、使学生领悟突出主要因素,忽略次要因素的哲学思想。 
2、通过实验探究,使学生形成实事求是的科学态度
 
四、教学环境
□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?)200字
1、   采用ppt课件图片上课
2、   在自由落体运动规律的演示使用动画演示
3、   我们可以设计出图文并茂、绘声绘色、生动逼真的教学环境,更能模拟出一些用肉眼、实验或其它电教手段无法观察到的实验现象,让抽象、难懂的问题变得形象、直观,以调动学生的学习积极性和主观能动性,改变学生的被动式接受教育模式,使其主动地去探索、发现规律,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,从而让素质教育真正进入课堂,提高学习效率,改善学习效果。
 
六、教学流程设计(可加行)
教学环节
(如:导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构)
教师活动
学生活动
信息技术支持(资源、方法、手段等)
知识复习
匀变速直线运动规律
Vt=V0+at
X=V0t+1/2at2
Vt2–V02=2aX
PPT课件演示
新课导入
究竟是重的物体下落快,还是轻的物体下落快?
学生猜想
观看视频
授课活动
影响物体下落快慢的因素有哪些?
学生实验1:铁片和大纸片,由同高度同时下落 
学生实验2:大纸片和小纸片,且小纸片揉成团,由同一高度同时下落
学生实验并猜想
实验探究
教师演示牛顿管实验
学生通过对比观察证实猜想: 真空时不同物体下落快慢相同, 
下落快慢不同是由于空气阻力的影响
演示实验
实验探究
引入自由落体运动的概念并提出问题:自由落体运动的运动性质是什么?