7、奇怪的大石头
大同二小陈风华
教学目标
,会写14个生字。
“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语
,通过朗读人物对话,体会人物的内心活动。
;感受李四光勤于思考、善于动脑,执著求索的可贵品质。
教学重点
引导学生了解李四光探索巨石由来的过程,领会李四光是如何思考问题、提出问题的。教学难点体会作者是怎样把内容写具体的。
教学准备教学课件搜集李四光资料
课时安排两课时
教学过程
第一课时
一、简介李四光,导入课题。
1、今天老师给你们带来一位大朋友——课件出示李四光头像,简介他的事迹。
2、你见过大石头吗?如果你看见一块巨大的石头是否会产生一些疑问?李四光小时侯就对石头产生过浓厚的兴趣,今天我们就来学习他小时候的故事看看他是怎样的一个人?
二、初读课文,扫除障碍。
,注意读准生字,把课文读通顺。
,相机检查巩固生字、新词的读音。
出示生字,交流自己是如何记住这些生字的?
利用熟字加偏旁换偏旁或联系生活实际记住生字。
指导学生书写
读准生字的字音,学生仔细观察生字。
师范写上大下小的“考、秦”;指导书写上小下大的“著、藏、究、震”。特别强调“藏、卧”的笔顺;
形近字对比,区别“纪”是“己”不是“已”;“旅”和“旋”要区别。
自由读课文,就词语上的理解质疑解难:
陨石:大的流星在经过地球大气层时,没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。
地质学家:从事地球物质形成和地壳构造研究,以探讨地球的形成和发展的科学家。
突兀:高耸。
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