2015-2016学年二年级体育教学计划
兰建宏
一、教材分析
由于年龄所致,二年级体育课依旧以基础知识为主,针对学生的接受能力灵活安排,小学体育课以指导、活动实践为原则,在教学内容中,根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程,把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动,因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。
二、学生情况分析
二年级相比一年级来讲,体育基础有了一定的积累,学生对体育知识及技术技能有了一定的认知,自控能力和组织纪律还需进一步加强,但学生们依然体现出了活泼好动,喜欢上体育课和参加体育活动。本学期从学生实际情况出发,因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性。
三、教学目标
1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处,掌握一些提高身体健康的知识和办法。
2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法,从而提高自身素质。
3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。
4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习,培养学生不怕苦不怕累的精神。
四、教学重点
1、培养学生养成正确的坐姿。
2、提高队列队形的整齐度。
3、提高学生广播体操动作的规范性。
4、跑、跳、投正确技术的掌握。
五、教学方向
更多的培养体育人才,培养学生对体育的兴趣,使学生的运动能力和技术水平得到提高,学生的身心健康和体能得到全面发展,不断提高学生综合能力。
六、教学进度及学习内容
一1课前动员
上好体育课:前的思想教育
2通过游戏增强对别人的尊重和关心:“贴饼子”游戏
二1让学生清醒意识到体育课给自身带来的益处:健康教育
2 让学生了解健康的重要性:知识的重要性以及掌握知识的保障
三 1提高队列队形整齐度
队列队形是上好:体育课的基础
2发展学生协调、灵敏和反应能力:通过游戏发展
四 1 发展走、跑交替技能,提高学生自然走和跑的能力:自然走、跑相互转换
2提高学生相互之间的团结、提高反应能力:基本体操,块块集合
五1通过徒手操练习,发展身体协调性:拍手操,自选游戏
2通过韵律操练习,发展灵敏、反应能力:各种姿势跑步和韵律操
六1发展腿部力量:20秒连续上调练习
2 提高学生团结和自信心:30米接力比赛
七1培养学生对球类运动的兴趣,体验活动乐趣:30米滚球比赛
2培养学生正确姿势掌握广播体操正确动作
八1提高学生跑跳能力跳跃转换加速跑
2培养学生反应能力:障碍赛跑:排横队、纵队
九1学会抛掷动作,发展协调、灵敏能力:队
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