我要做个文明人 专题.docx

三年级专题: 《我要做个文明人》
课题
我要做个文明人
教
学
目
标
知识与技能:初步感知文明生活的标准,能辨别日常生活中哪些行为是文明的,哪些行为是不文明的。
过程与方法:通过实践体验、感受、宣传、欣赏文明,知道行为文明是品德高尚的表现,是受人欢迎的。
情感态度价值观:不论是在家里还是在学校,都应该文明生活,积极争做“文明小市民”
教学重点
知道怎样做才是讲文明的好孩子。
教学难点
体验感受文明,使学生体会到文明的重要性。
教学准备
收集文明的故事、围巾、小星星旗等。教学课件。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计意图
教
学
过
程
一、谈话导入
同学们,当我们在操场上快乐游戏的时候,也许不经意间发生的小故事却蕴涵着人生的大哲理。这是老师前几天在操场拍摄的录像,看看你们有什么想说的吗?(放录像)
导入课题(板书)
我要做个文明人
二、创设情境,实践体验,感受文明的重要
1、讲在电视上看到的一则新闻报道。
这是发生在我们身边的真真切切的故事,此时此刻,你们想说什么?
2、实践体验,盲人找家。
让学生感受盲人的境遇
谁能到前面扮演盲人?请盲人找家
这两位帮助盲人的同学,你为什么这样做?
3、在学校里的我们怎样才能做个讲文明,懂礼貌的好学生呢?
4、辨别文明行为
老师请你们当文明小裁判,你们愿意吗?
5、宣传文明小知识
看录像
谈感受
听故事,感受文明。
谈感受
拿出课前准备好的布条,轻轻地蒙上眼睛,感受一下盲人的境遇,说一说此时的感受
大家认真观察盲人找家的过程。
回答
谈在校如何做文明小学生
当裁判,辨别文明行为
通过看录像让学生初步感受到要想让校园更美,就要做个文明的小学生。
激起学生向两位大哥哥学习,做个文明人的愿望。
使学生体会残疾人生活的不便,增强理解他人,为他人着想的意识。
深入感受残疾人生活中的困难,关心帮助残疾人是我们义不容辞的责任,也是社会文明的标志。
增强学生辨别文明行为的能力。

看一看哪个小宣传员最有号召力
6、欣赏歌曲《我们从小有礼貌》
你们的宣传太有感染力。老师也想加入你们的行列,我给大家带来一首歌
7、你们还想对刚才上课时录像中的那两位不守纪律的大哥哥说些什么?
三、激发情感,导之以行
同学们,看着你们对文明宣传的热情,对不文明同学的劝告,老师心里真的好高兴,因为我知道,你们都想做一个讲文明的好孩子,对不对?老师就送给同学们一段话,让这段话时刻警惕自己做一个文明的好孩子吧!