綦江区隆盛中学学案《杜甫诗三首》.doc

綦江区隆盛中学学案
年级: 八年级学科: 语文课型: 新授课审阅: 审核:
课题: 《杜甫诗三首》执笔教师: 李家英
学习目标:
1、知识与能力:领会诗歌的丰富内涵和精美语言,积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。
2、过程与方法:学生反复诵读,品味感悟,采用自主、合作、探究的学习方式。
3、情感态度与价值观:充分理解杜甫诗歌的思想内容,感受作者人格的伟大。
学习过程:
一、创设情景,导入新课
二、自主学习
  (一)学习《望岳》:
1、朗读。注意诗歌的韵律、节奏感、正音正字。
2、理解诗歌的竟境美。
(1)这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看出来?明确:这首诗主要描写了泰山地域之广阔(齐鲁青未了),景色之秀美(造化钟神秀),山势之高峻(阴阳割昏晓;会当凌色顶,一贤众山小)。
(2)全诗中最让你感到心胸激荡的两句?说说偏爱这两句的理由。
(3)作者当时为什么有这样的理解呢?
(二)阅读赏析《春望》
1、学生自由朗读全诗,要求读出节奏、读准重音、读出感情。
2、思考:这首诗与《望岳》在内容上有哪些不同?诗歌风格发生了怎样的变化?
(三)学习《石壕吏》
1、了解有关《石壕吏》的写作背景
758年,为平息安史之乱,唐将郭子仪、李光弼等九位节度使,率兵二十万围攻安庆绪所占的邺郡(现河南省安阳县),胜利在望。但在第二年春天,由于史思明派来援军,加上唐军内部矛盾重重,形势发生了很大变化。在敌人两面夹击之下,唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳(现河南省孟县西),并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚好从洛阳回华州,途径新安、石壕、潼关等地,根据自己目睹的事实,写了一组诗《三吏三别》,《石壕吏》就是其中的一篇。
2、读。正音正字,掌握节奏,领会情感。
3、译读全诗,借助注释和参考资料,疏通诗文大意,并在小组内交流。
 三、合作探究
1、《望岳》,可见作者并未登上泰山,诗中句句