8 的乘法口诀
教学目标 . ,能运用8的乘法口诀求积. . 教学重点初步掌握8的乘法口诀. 教学难点指导学生独立写出8的乘法口诀. 教具学具准备投影仪、例1图片,乘法口诀片等. 教学步骤一、铺垫孕伏. -7的乘法口诀. ,并说出所用的乘法口诀. . 每次加8, 引导学生明确;第一格表示1个8,第二格表示2个8……,第八格表示8个8. 二、探究新知. .【演示课件“8的乘法口诀”】(1)学习第一句口诀:一八得八. 出示一个正方体,引导学生讨论,它表示几个8,求1个8怎样列式,怎样编一句8的乘法口诀. 使学生明确:表示1个8,列式口诀:一八得八学生读口诀,说出口诀所表示的意义. (2)启发学生学习第二句口诀出示2个正方体,使学生明确所乘的数比第一个算式多1,表示2个8,列式,口诀二八十六,并填书. (3)分组讨论,学习第3~8句乘法口诀,并填书. ①分组讨论,探究8的乘法口诀.
②填书. . (1)读→背诵8的乘法口诀. (2)做一做 1题.【继续演示课件“8的乘法口诀”】(3)做一做 2题.【继续演示课件“8的乘法口诀”】三、全课小结. 略四、随堂练习. .【继续演示课件“8的乘法口诀”】 2题(1)6个8相加是多少? (2)8乘4是多少? 分组练习,订正时说一说是怎样想的. 五、布置作业. 练习二十三 4题 8×3 4×8 8×6 7×8 5×8 8×2 3×8 8×8 板书设计8的乘法口诀
准备题:每次加8, 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
探究活动
数台阶
假如你家住的是楼房,每上一层要走2阶,,那么你从一楼到八楼一共要上多少级台阶? 活动一、说一说,算一算. :可以通过计算得出结果吗?如果可以,又有几种方法? . . 活动二、走一走,数一数. 学生在课后找一座高层楼房(要求与题中一致),,看是否与活动一中的计算结果相符.
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