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拨迷雾指方向
那是一年前,我在中学担任初三五班的班主任。这个班情况比较复杂,大多数学生都是老师们眼中的“问题学生”,该班学生学习成绩差、调皮捣蛋,是学校里的老大难班级。尤其是近期班中盛行“早恋”之风,让家长、任课老师、校长很是头疼。
我接手这个班级后。认真研究了该班以前几位班主任的班级管理方式,觉得一味提倡所谓的“严格管理”,很难收到预期效果。班主任作为一个班级管理者,要有一双善于发现的眼睛,因为有发现才会有欣赏,有欣赏才会有爱,有爱才会有希望……针对中学生青春期难以回避的敏感心理问题——早恋。我觉得任何过激的惩罚措施,都可能给当事人带来心灵上的创伤,而且难以收到预期的效果。这时我想到了印度大诗人泰戈尔的一句名言:“不是锤的打击,而是水的载歌载舞,才使河卵石臻于完美。”于是我精心设计了一个解决问题的方案:召开一个主题班会——初中生如何看待早恋。采用与学生共同探讨的方式,与孩子们平等、真诚地进行对话,以期真正走进他们的心灵深处。
经过一晚的精心准备,第二天,主题班会如期召开了。在班会上。我首先作了一段“精彩”的开场白:“同学们,我们今天的班会将讨论一个青春热点心理话题——初中生如何看待早恋。”我的话音刚落,教室里一片唏嘘之声。紧接着我说:“古诗云‘关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑’,处于青春期的少男少女渴慕异性之间的交往,老师是能够理解的,老师也曾经有过和你们一样的青春历程
……”我的话还没说完,班级就爆发了一阵雷鸣般的掌声。这时。我发现有一位所谓“早恋”的女同学眼圈都有些湿润,我想可能是我的话引起了同学们心理上的共鸣。于是我趁热打铁,用抒情诗一般的语调继续说道:
“在我国古典文学作品中,有很多催人泪下的爱情故事。如梁山泊、祝英台同室共读,楼台相爱,传唱千古,一曲《化蝶》使多少青春男女神驰意往;贾宝玉、林黛玉青梅竹马,两小无猜,痴情相爱,一曲《枉凝眉》令多少青春男女泪水涟涟……但是故事虽然美好。最终却都酿成了一幕幕遗恨千古的人间悲剧!”
教室的某一角落传来了低低的啜泣声……我想,这些处于青春期的孩子们纵然是再调皮顽劣,他们的内心依然是纯洁善良的。尤其是在青春期这个敏感的年龄段里。他们遇到的心理困惑总是得不到老师和家长的足够重视,以至于他们心底的那份纯真得不到很好的理解,最终才叛逆地走到所谓“早恋”的道路上去了。其实,如果我们能够推心置腹地同他们谈心,设身处地地站在他们的立场上思考问题,这些稚嫩的孩子们的偏激行为还是很容易得到纠正的。
基于此,我继续与同学们平等对话:“我,作为你们的兄长和老师,在这里善意地提醒同学们,现在你们正是学知识、长身体的黄金年华,切不可把美好的青春时光,过早地陷入到谈情说爱的漩涡之中。我们应该把这种宝贵的感情转化为友情,互相帮助,共同进步。”我发现同学们都被我的话感染了,有的交头接耳,有的窃窃私语,于是我抓住契机。让同学们展开讨论,各抒己见。班里顿时人声鼎沸,议论纷纷,有的说:
“男女同学正常交往是应该的,但不能谈恋爱。”有的说:“谈恋爱不一定影响学习……”还有的同学问我:“传信笺。使眼色,算不算谈恋爱?”我幽默地回应:“说的高雅一点嘛,那是‘暗香浮动’,发展下去,就可能是谈恋爱喽。”“和男同学交往被别人误解怎么办?”我看了看这位被称为“辣妹子”的许艳艳同学,诙谐地说到:“只要是正常交往,你就