北京的四合院教案.doc

《北京的四合院》教学设计
教学目标:
1、阅读课文,了解北京的四合院的基本结构及居住情况,激发学生的自豪感。
2、理清课文的描写顺序,能按一定的顺序介绍建筑物。
3、正确、流利地朗读课文。
重点难点:
1、阅读课文,了解北京的四合院的基本结构及居住情况,激发学生的自豪感。
2、理清课文的描写顺序,能按一定的顺序介绍建筑物。
教学形式:多媒体
教学过程:
一、导入语:说起房屋大家都不陌生,据说我们藏族过去的房屋基本上都是三层,底层拴牲口,中间住人,最上面放神像。如今随着社会的发展,房屋设计越来越实用、漂亮,那么今天我们一起去了解一下我国北方人的房屋设计,看看和我们藏区的房屋有什么区别。
展示课题-------北京的四合院(播放幻灯片2)
二、解释课题(播放幻灯片3):四合院是北京传统的住宅形式。“四”就是东西南北四面,“合”就是和在一起,即东西南北四面的房屋围在一起,形成一个“口”字形。这种中国老式院落,南北各地,很多地方都有,广义地说都可以叫四合院。但除这大的方面相同外,北京的四合院有其独特的风格,所以这篇课文只介绍了北京四合院的主要情况。
过渡句: 下面我们一起看看本文到底从哪几个方面介绍了北京的四合院。
三、按自然段的内容展开讨论学习。说说你读懂了什么?
1、第1自然段:介绍了什么是四合院。(播放幻灯片4)
提问:什么样的房子是四合院?
明确:四合院,是东西南北都有房子,房屋与房屋之间用院墙连接起来的一个院子。
2、第2自然段:介绍了四合院的朝向及设计意图。(播放幻灯片5)
提问:四合院为什么设计成坐北朝南的方向?
明确:(1)北方是个吉利的方向。
(2)使院子能够得到充足的阳光。
朝向:坐北朝南。(吉利、阳光充足)
小知识:(关于“紫气东来”有一个美丽的传说:老子很有学问,在周王朝担任主管图书典籍的官职。大约在他七十多岁的时候,天下大乱,老子预料到,将来会发生更大的战乱,所以就辞官不做,骑着一头青牛,离开了洛阳向西走去,想平平安安地度过晚年。
当时老子过函谷关之前,关尹喜见有紫气从东而来,知道将有圣人过关。过不多久果然老子骑着青牛而来。旧时人们用“紫气东来”比喻吉祥的征兆。后来人们为了图吉利,将大门都朝东南方向。)
3、第3自然段:介绍了四合院的布局。(播放幻灯片6)
提问:四合院哪边的房子最好?为什么?
明确:(1)北边的房子最好。
(2)因为北边的房子高大、舒适、明亮、阳光充足。
结构:正房、厢房、南房(倒座儿)
作用:(1)独居方便,便于联系,适合人多家庭居住。
(2)正房----长辈厢房-------晚辈
影壁:就是设立在一组建筑大门媚外的墙壁。(播放幻灯片7)
作用:旧时人们认为有时一些孤魂野鬼常溜进院子,给自己带来灾祸,设个影壁,意思是鬼在影壁上看到自己的影子就不敢进来,当然这个迷信的说法;其实影壁功能上的作用是挡住外人的视线,即使敞开大门,外人也看不到宅内,还可以烘托气氛,增加住宅的气势。特别是人们为了对幸福、富裕吉祥的追求常画些图画。如:用蝙蝠和寿字组成寓意为“福寿双全”的图案;用花瓶内安插月季花的图案寓意为“四季平安”。书法表示自己对书法的热爱……
垂花门: 古时人民常说“大门不出,二门不迈。”这二门就是指垂花门。
游廊:是指连接两个或几