祖国山川颂.doc

课题:祖国山川颂(第一课时)
主备人:毛红秀审核人:顾军授课人:____ 时间___
【学习目标】
1、体会作者对祖国的热情赞美,理解祖国的文化内涵,培养学生对祖国的热爱之情。
2、了解“颂”的文体特点,学习片断式的表现形式。
【重点难点】
。
【学习流程】
■问题引导(自主学习)
一、作者
黄药眠(1903——1987)中国作家、文艺理论家。广东梅县人。1927年在上海参加创造社,并出版诗集《黄花岗上》。1929年被中国共产党派赴莫斯科,回国后遭国民党政府逮捕。1937年保释出狱后,先后在延安、桂林、香港等地从事新闻、宣传、创作和理论研究工作,出版有散文集《 美丽的黑海 》等。 1944年后,主持中国民主同盟和中国农工民主党主办的一些报刊,并参与民盟的领导工作。著有长诗《桂林底撤退》,小说集《暗影》、《再见》,论文集《论走私主义者的哲学》等。
新中国成立后,在北师大任教授。
二、文题
祖国山川——是文章的内容
颂——点明了文体:内容上多是赞美、歌颂;写法上多用铺叙。
“颂”是一种古代文体,刘勰《文心雕龙》中说:“颂者,容也,所以美盛德而述形容也。”《艺文类聚》中也提到:“颂,诗之美者也。”颂,原为歌颂神的舞歌,转为歌功颂德的诗,后来就更为宽泛,一切以赞美、歌颂为主题的都可以称“颂”。
三、字词正音
莽苍( ) 婉转悠扬( )
吟哦( ) 唧唧( )( )
晨曦( ) 翠锦斑斓( )
溪涧( ) 涟漪( )( )
踮( ) 蹒跚( )( )
铿锵( )( ) 汲( )


■诱思讨论(合作学栏)
。
(一)指出作者情感的抒发的形式。
(二)。

■重点点拨(方法学习)
■及时训练
…………………( )
A. 烧灼(zhuó) 盎(àng)然堆垛(duò) 铿锵(jiāng)
B. 湖泊(pō) 哺(pǔ)育苍苔(tái) 遐(xiá)思
C. 汲(jí)水双颊(jiá) 涟漪(yī) 颓(tuí)然
D. 斑斓(lán) 溪涧(jiàn) 丘壑(hè) 瞭(liáo)望
…………………………( )


,最恰当的一组是………( )
①大自然季节的,促使着新生事物的成长。
②繁盛的花木掩着古墓荒坟,绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。人世有,而春天则永远在循环不已。
③碧油油的春草是多么柔软、茂盛和充满着生机啊!它青青的草色,一直到春天的足迹所能达到的辽远的天涯……


………( )
A.(瀑布)轰隆的巨响,震耳欲聋,同游旅伴虽想交谈几句,也好象失去了声音。
,奔腾冲激的力量,云蒸霞蔚的氛围,它虽然没有具体说出什么,但它的冲劲