音乐游戏:喜洋洋与灰太狼
活动过程:
师幼问好,复习游戏
表演游戏:这是小兵
遍1乐段1变
遍,增加难度:1乐句1变;1乐句4变
表演游戏:螃蟹歌
遍,幼儿——大贝壳,师——螃蟹(师:123)
二、故事引入
1、教师讲述故事,引发幼儿兴趣:
师:小朋友们喜不喜欢喜洋洋呢?喜不喜欢灰太狼呢?灰太狼喜欢吃谁呢?这个故事的名字就叫“喜洋洋和灰太狼”。在一个黑黑的晚上,喜洋洋走出门去散步,灰太狼也出门去散步,走着走着,呀!怎么了?(碰到了)
师:“对对对,喜洋洋和灰太狼碰到了”【食指手势】呀,吓死我了,好害怕呀!灰太狼缓过神啦,就要去抓喜洋洋了,灰太狼去抓,喜洋洋会怎么样? (跑)对!灰太狼去抓,喜洋洋就跑,那结果是抓到还是没抓到呢?(这是你们美好的愿望,结果怎么样我也不知道)那到底抓到还是没抓到呢,现在就需要小朋友们帮忙了。
二、创编动作
师:首先,想两个动作,喜洋洋可以用什么动作来表示?最简单的手上动作。灰太狼用什么动作来表示?同不同意?好!那现在我说什么动作你们就做什么动作哟、、、、、记住没有?
那我们现在都是喜洋洋要走出门散步去了,碰到灰太狼会怎么样?很害怕!那很害怕是什么样子?()
好,我们来当喜洋洋,碰见啦做害怕的样子,“碰见啦——好害怕!碰见啦——好害怕!碰见啦——好害怕!”(教师动作夸张)
喜洋洋碰见灰太狼会跑,对不对,那喜洋洋会往那边跑呢?(不同方位、分开跑)
三、游戏
1、那好,现在我们来学学喜洋洋出去散步了,喜羊羊们~~准备——跟我的音乐一起。(散步——碰见啦,好害怕!——123,跑!)
2、问:老师数到几的时候,喜洋洋才跑的?(3)再来一次,这一次在心里数,来,勇敢的喜洋洋们,跑了又要回来哟,我们来逗逗灰太狼,准备,——(教师引导幼儿默数)
3、刚才我们做的是喜洋洋的动作,接下来灰太狼来了,喜洋洋一跑灰太狼就要去抓他,那灰太狼要往哪边去抓?(方位)好我们现在就来当灰太狼!(散步——碰见啦,好害怕!——123,抓!)什么时候抓,自己听音乐哟!使劲抓
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