沿滩幼儿园教学活动设计
班级
大班
执教教师
上课时间
主题名称:收获的季节
活动改进、反思
活动名称:;秋天多么美
活动目标:
1、较好的把握副歌中的跳跃部分,并能掌握领唱与合唱的演唱方式。
2、在唱歌游戏中体验合作演唱带来的快乐。
活动准备:
1、材料贮备:音乐CD,录音机,跳音符号。
2、经验准备:幼儿基本会演唱歌曲《秋天多么美》。
活动过程:
幼儿复习歌曲,有表情的演唱歌曲《秋天多么美》。
教师注意提醒幼儿有表情的演唱,并注意附点节奏的唱法。
幼儿借助音乐符号,掌握调音部分的演唱。
教师范唱。
教师:你们仔细听听,老师和你们唱得有什么不一样?哪一段歌曲演唱连贯?哪一段歌曲演唱跳跃?
(2) 教师出示调音符号,帮助幼儿理解符号的意义,知道三角形表示跳跃。
(3) 幼儿演唱,借助符号唱好副歌中的跳跃部分。
教师注意当幼儿唱到跳跃部分时举出三角形符号牌,提示幼儿唱出跳跃的节奏。
引导幼儿学习用领唱、合唱的演唱的方式,体验合作的快乐。
教师启发幼儿用不同的歌唱形式来演唱歌曲。
教师:这首歌除了可以从头到尾连续唱,还可以有其它的唱法吗?(领唱、接唱、合唱)
教师讲解游戏规则,幼儿与教师进行领唱与合唱。
教师:老师领唱主歌部分,唱到“张张脸蛋笑微微”时(第二段:“结出串串金穗穗”),我会找一个朋友与他握握手,这位朋友就与我一同演唱副歌部分。
教师讲解游戏规则,幼儿与同伴进行领唱与合唱。
幼儿围成圆圈,一名幼儿在中间先领唱,在任意找到自己的朋友握握手,交换位置后全班合唱副歌部分,交换位置的幼儿就成为第二段歌曲的领唱人。游戏可重复几遍。
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