五数学科
罗田县思源实验学校教案
课题
用含有字母的式子表示较复杂的数量关系
备课人
王国青
课时
第四课时
教学
目标
情感态度与价值观:激发学生的求知欲望,以实现课堂教学的优质高效。
能力目标:在分析和解决实际问题的过程中,培养逻辑思维能力。
知识目标:会用含有字母的式子表示复杂的数量关系,掌握用代入法求含有字母的数量关系式的值的方法。
教学准备
课件
教学
方法
练习法
重点
难点
教学重点:会用含有字母的式子表示复杂的数量关系及含有字母的数量关系
的值的方法。
教学难点:理解含有字母的式子的意义。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
教
学
过
程
一、自主学习
1、说说用字母表示的运算定律有哪些?
2、用含有字母的关系表达式子应注意那些方面的书写?
3、用含有字母的式子可以表示哪些方面的知识?
4、用字母表示数时,字母能否取什么值,为什么?
二、合作探究
1. 阅读教材58页例3。
(1)看图,读题,题中要解决的问题是什么?
(2)题中的数量关系该怎么表示呢?
(3)如何用含有字母的式子表示还剩的果汁质量?
(4)当x=200时,求果汁还剩多少克?
(5)字母x可以取哪些值?
2、阅读教材59页例5。
(1)摆一个三角形用3根小棒,摆一个正方形用4根小棒,摆了x个三角形和x个正方形,一共用了多少根小棒?
(2)如何用含有x的式子表示出一共用的小棒数量呢? 动手摆摆看。
(3)讨论;3x+4x和(3+4)x的关系。
(4)求x=8时,一共用
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