英语作业设计和评价策略的实践
平顺县教研室杨方芳
一英语作业的功能
作业是英语课堂教学延伸的重要环节
作业是提高英语教学质量的重要方式
作业是培养学生英语学习兴趣的手段
作业是学生形成有效学习策略的途径
二英语作业设计的问题
强调英语作业外在数量的硬环境,忽略英语作业过程中软环境的创设
1. 对英语作业设计缺乏研究,忽视学生的个性差异和作业的形式与层次
、多背、多读、多抄的单一性课后作业方式
小学英语作业应遵循的原则
趣味性
应用性
层次性
选择性
启发性
创新性
三 小学英语作业设计的策略
策略一:课前自主预习——以学促教
策略二:课中作业——当堂训练,及时反馈
策略三:课后作业——整理所学,拓展迁移
策略一
课前自主预习——以学促教
四明确
明确内容
明确方式
明确时间
明确要求
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