《音乐在我身边》教案.doc

音乐在我身边
教学目标
认知目标:  对音乐与生活的关系有初步的认识;
能力目标:1,  掌握探索、发现音乐的基本途径与技巧;
2,  将自己对生活中音乐的发现大胆、自信地展示出来;
3, 能够对身边的音乐进行分类
情感目标:  对身边的音乐产生兴趣并萌生探索的欲望。
教学重点:探索和发现我们身边的音乐
教学难点:对实用音乐进行归类
教学用具:   多媒体,PPT课件  
教学过程:
一、组织教学
师生问好
二、创设情境,引入课题
1、播放中华人民共和国国歌,引导学生站立、庄严行队礼。
2、提问:刚才播放的是什么音乐?一般在什么场合使用?
3、引导讨论,小结:重大的仪式、活动、会议时使用。
4、问:生活中还听到了哪些音乐?
师归纳:我们发现生活中有很多地方都要使用音乐,音乐与我们的生活密切相关,音乐就在我身边。(PPT展示课题)
三、讨论激趣,学习知识
1、提问:为什么生活中那么多地方都要使用音乐呢?(PPT展示音乐概念:音乐是将乐音和少量噪音组织起来描绘形象,表达人们思想感情,《扬鞭催马运粮忙》并稍加分析)
2,音乐分两种:一种是仅供我们欣赏的(课件展示宋祖英《望月》视频),另一种是生活中经常要用到的,称为实用音乐。(PPT展示:实用音乐:用音乐来烘托气氛,配合完成某项具体任务。) 今天这节课主要是了解和探索实用音乐。
3、学生为场景选配音乐(教学光盘)
4, 学生讨论回答:生活中的实用音乐还有哪些?或者说生活中还有哪些地方用到了音乐?
四,对实用音乐进行分类
1礼仪音乐
学生讨论回答:在升旗,部队检阅,举行婚礼等各种礼仪场所所用的音乐,称为什么音乐?(礼仪音乐)
2,影视音乐
课件展示电视剧《三国演义》插曲,电影《无间道》插曲《再见,警察》
学生讨论回答;这一类音乐称为“影视音乐”,这些音乐在影视中有什么作用?
师小结:电影电视的主题曲插曲片头片尾曲以及贯穿影片始终的音乐都叫影视音乐。一般有主题音乐和背景音乐之分。主题音乐用以表达主题内容,可概括影视的主题思想。背景音乐是指起陪衬作用的音乐,用以烘托影视内容在叙述过程中的情绪和气氛,或热烈欢快,或沉静悲伤。其中用于影视片名字幕的音乐称之为片头音乐,用于结尾的音乐称之为片尾音乐。
音乐在影视中常用于辅助,然而又起着重要的作用。音乐能表达影视的时代特点、民族特征和地方色彩。
3,背景音乐(环境音乐)
课件展示咖啡厅音乐,学生讨论回答出这类音乐为环境音乐,是背景音乐的一个重要部分。
师小结:背景音乐通常是指在电视剧、电影、动画、广告、电子游戏、网站中用于调节气氛的一种音乐,插入于对话之中,能够增强情感的表达,达到一种让观众身历其境的感受。另外,在一些公共场合(如酒吧、咖啡厅、美容美发厅、商场)播放的音乐也称背景音乐,这几种场合的背景音乐又可以叫环境音乐。
4,伴奏音乐
课件展示孙雪赵宏博双人滑表演,学生讨论回答这一类音乐被称为伴奏音乐。
师小结:舞蹈、做操、花样游泳、艺术体操、花样滑冰等所用的音乐都称为伴奏音乐。这些音乐为表演者把握节奏起到了很重要的作用,同时音乐可以激发表演者内在情感的表达,音乐与动作的完美结合可以有效提