钟祥镇中—国培（2015）工作总结简报.ppt

“2015年仁寿县信息技术应用能力提升工程培训”
工作总结简报
仁寿县钟祥镇初级中学校
卷首序语
国培(2015) 学习的日子已步入了尾声。经过一段紧张而有序的学习,仁寿县钟祥镇初级中学的培训已取得了一定的收获和成绩!在这段学习的日子里,学员教育激情如花一般绽放,教育思想如云互相碰撞。回忆这三个多月,每一天都有收获相伴;每一刻都有精彩相随;每一秒都有感动随行。我们每一位学员,都是怀着一颗真诚的心。面对现实中的各种困难,面对工学矛盾既要上课还要学习,我们曾有过犹豫与动摇,甚至想过放弃。然而,辛劳之后的喜悦,学生们的感激,让我们选择了继续坚持,为着更高的理想前行。我们相信,通过国培的学习,可以提升我们的教学能力,增加我们的职业幸福感,了解更多前沿的教育教学知识和理论。有梦想,就要坚持。培训有限,学习无涯;知行有路,教育无尽。培训结束了,学习却没有结束,我们所有学员愿意携手在这条路上一直脚踏实地走下去……
1、充分利用各种平台,组建小组,顺利快速进入学习状态
为了让学员一进入班级就明白自己要做什么、该怎么做,达到什么学习要求等,开班前,我们收集各种培训资料,如培训操作手册、培训要求、考核要求、学习进度安排等资料,以“管理公告”,“电话联系”“QQ群”等形式告知学员,收到了较好效果。
2、积极主动投入,与学员一道学习,共同在“国培”中收获
作为管理员和学员,按照进度安排认真学习了全部课程。在课程学习过程中,由于课程专家都有着丰富的专业知识,对课程的讲解鞭辟入里,在理论和实践方面都给了我们全方位的指导,使我们能在教学中运用可行的理论得心应手进行教学实践。为老师们加油喝彩,让老师们感受到“国培”的魅力,学习的重大意义。在认真点评学员的学习成果过程中,自己的思想不断激荡生发出精彩的火花,享受着因此带来的成就感和喜悦。
3、管理就是提醒、督促、激励和期待
我认为辅导,在更多意义上就是在培训过程中,提醒掉队的学员、督促因为工作繁忙而耽搁了学习的学员、期待全校的学员一起往前行……因此,充分利用好消息管理、管理公告等平台,挖掘相关资源,出好每一期的简报,通报学情、提醒学习进度等等。
4、指导线下研修活动
把学校67名学员分成语文、数学、英语、文综、理综5个小组,提出研修要求和操作方案,并通过电话、QQ、研修平台、下乡到各小组进行指导。通过说课、备课、研课、上课、磨课等方式进行线下研修活动,提高了学员的信息技术应用能力,教学研究水平和教学能力等。
我校学员以实施“国培计划”为契机,认真上网研修,保证上网学习的
时间,按时完成作业,认真学习、思考专家的讲座内容,认真学习、研究其他
学员的作业,多发表有自己思考的评论,做到学以致用,学思结合,全面提高、
自己的业务水平和整体素质。同时大家还积极参与学校组织的观看专家答疑
等视频、问卷调查等线上研修活动,以及学校组织的校本集中研修活动,并将、
学习所获有目的、有意识的运用于教学工作中,取得了满意的效果。
截止12月18日我校67人全员通过认真努力的学习,全部获得五个阶段学习分值;其中很多学员积极参与研修其它活动,比如线上讨论、问答、上传下载资源等,最高积分已经达到1200分;我校全体学员参与研修积极认真,很多学员不但有网上笔记,也做了不少书面笔记。
学员认真观看学情会
学员们观看专家答疑视频
线下研修如火如荼
线下研修如火如荼