人教版小学音乐四年级上册《那达慕之歌》教案(00001).doc

那达慕之歌教案
教学目标
 
1、知识目标:通过学唱歌曲,使学生了解蒙古的节日——那达慕。
 
2、情感目标:通过学唱歌曲,培养学生对民族文化的热爱之情,吐字清楚、有感情的演唱歌曲
 
3、能力目标:让学生为结束句设计不同的力度变化,培养学生在音乐活动中的
交流合作能力和创造力。
 
教学重、难点:
 
1、能够理解和掌握力度的变化,有感情地演唱歌曲。
 
2、附点八分、四分音符的节奏准确演唱
 
3、相关文化的渗透以及情感的启发。
 
 
教学过程
 
教学准备
 
师生问好歌,组织教学
 
一、 新课导入
 
播放腾格尔《天堂》,让学生们首先知道这堂课学的是和蒙古族有关的歌曲。
 
师:今天老师给大家带来一段蒙古族的音乐,请大家和老师共同来聆听这段音乐,展开你们自由的想象,联想一下,在听到音乐的时候你们都想到了什么样的场景?《播放音乐》
 生:
(认真听音乐)
 师:好,谁来告诉大家刚才在音乐中你感受到了什么样的场景?
 生:
 师:老师很佩服同学们的音乐想象力,这段音乐确实表现了一种热烈欢腾的
场面,这个场面是什么呢?这就是内蒙古大草原最热闹最盛大的节日、群众集会
——那达慕大会。
刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌曲,大家一起来读《那达慕之歌》
 生:《那达慕之歌》
二、新歌教学
1、了解那达慕大会
 师:非常好,那现在老师有个小问题想问下大家,那达慕大会是什么意思?
谁知道请举手。
 生:一种集会、有很多比赛项目
 师:今天,老师也给大家带来一段录像,请大家欣赏。 好了,通过看录像我们知道那达慕大会是我们蒙古族的节日,并且在那达慕大会上有三项著名的比赛项目,都是什么啊?
 生:赛马、摔跤、射箭
 师:好,同学们观察的非常仔细,那么今天就让我们通过学习那达慕之歌,
一起走进我们蒙古族最盛大的集会—那达慕大会吧,好不好?
 生:好
2、学习新歌—曲谱学习
 师:同学们,你们听,欢腾的那达慕之歌唱起来了(播放歌曲)老师刚才看到同学们听得特别认真,同学们肯定也特别向往是不是?
 生:是
 师:虽然我们现在不能直接参与到比赛中,但我们可以用自己嘹亮的歌声为他们加油助威是不是?
 生:是
 师:好,下面,我们先一起来看下曲谱(播放曲谱课件),同学们,看曲谱
最上面的部分,首先看下这是一首几拍子的曲谱啊?
 生:2/4拍
 师:非常好,那下面老师弹曲谱,同学们用“啦”唱曲谱
生:(演唱曲谱)
 师:(第一段结束)停,同学们能不能看出这是一个什么记号?
 生:反复记号
 师:对了,这是反复记号,从哪开始反复呢?
 生:从头反复
 师:非常好,那我们现在从头反复,在接着往下唱的时候请同学们看下节奏
都有什么不同的地方?
 生:(第二段从头唱)
 师:(第二段结束)同学们看后面这句标示的是结束句,这个是什么记号?
 生:结束记号
 师:对了,结束记号,那我们一起把结束句来演唱下
3节奏学习
 师:通过刚才的演唱,老师发现大家的识谱能力还是非常强的。那我们从头
看到最后,分析一下这个曲谱,这个曲谱除了结束句,总共是4个乐句,同学们
先看第一二个乐句,看节奏(试唱),这是第一二个乐句
 再看下第三四个乐句在节奏上