黄石西塞中学校本研修管理及考核方案.doc

黄石西塞中学校本研修管理及考核方案
一、指导思想
贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,积极实施课程改革,全面推进素质教育,提升教师信息技术应用的能力为基础,以积极推进星光课堂改革为重点,贴近教师,不断增强校本培训的针对性和实效性。
二、实施校本研修的目的
1、提高教师专业素质及信息技术的应用能力,促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者;
2、改善学校教育教学环境,解决中小学、幼儿园在教育教学改革中面对的各种实际问题;
3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型研究型的教研团队。
三、实施校本研修的策略
1、建立校本研修中心,成立校本研修工作领导小组。
(1)校长是校本研修的第一责任人,安排、布署全校校本研修工作。
(2)学校成立校本研修工作领导小组,指导、督查校本研修工作。
领导小组成员:
组长:陈大军
副组长:姜学明、沈典俊、刘青山
组员:卢金莲、龚诚、周丽、邹玲
(3)教研组具体组织落实校本研修工作。
2、健全校本研修制度,建立校本研修工作档案。
(1)健全校本研修制度,定时间、定内容、定要求,保证研修活动的有效开展。
(2)校本研修要长计划、短安排,早准备、重落实,勤记录、详收集、抓过程。
(3)建立教师个人成长记录袋,建立学校校本研修工作档案。
3、采取多种校本研修形式,促进教师发展,提高教师素质。
(1)课题带动:通过课题研究,吸引更多教师加入到课题研究队伍,形成校本办学特色,促进教师行为改进。
(2)培训提高:争取更多的学习机会,参加各类培训,让每位教师都能有培训学习的机会,以拓宽教师的视野,促进教师的专业发展。
(3)小组互助:教研组内各位教师互相帮助、互相学习,取长补短,在互助过程中获得自身发展。
(4)观摩听课:广泛开展“观课议课”活动,落实观课后的评课和讨论环节,为大家提供交流的契机,运用理论分析实践,提高教育理论修养和自身实际教学水平的良好机会,引导教师获得有益信息,达到资源共享
(5)个人自修:一方面,教师自己确定目标,寻找相应教育理论和知识武装自己,在自修和实践中不断反思、调整,实现自我改进和提高;另一方面,对