G自然拼读法及绘本教学研究.doc

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重庆市江北区小学英语语音教学课改5月21日研究课简案
重庆市江北区建北小学校杨晓燕
Unit 3 This is my father
Lesson 2 Period 2
Part 1 十分钟语音学习内容“g”
-in
介绍新朋友引出家谱树,复习本单元学习过的关于家庭成员重点单词:sister,brother,cousin,father,mother,grandma,grandpa.

由单词brother,cousin,father首字母引出字母音b,c,f,复习回顾a,b,c,d,e,f;
由单词grandpa引出本课新授字母音g;
教授g的发音,引导学生看g的舌位图,并正音;
复习a,b,c的字母音相应动作,并由goose图片教授g 的动作;
书空。教授学生在空中练习用手指写g,并进行两人活动,引导学生相互在手心写g;
听音辩别音素。引导学生辨别g,ga,gad几个音素,并用手指展示,操练g,ga,gab;

拆分音素
游戏环节
ET says--teacher (教师模仿ET发单个音并做动作,学生拍手组合单词,操练g-a-b,g-a-f,g-a-g)
ET says--students(教师给出单词,学生模仿ET发单个音并做动作,操练gag,bag,big)
2,自读环节。给学生每小组分发不同的四张图片句子,进行4-6人小组合作交流活动,自主探究,时间1分钟。自读句子:’s gas; is a pig; have a bag;’s .(学生把不会读得单词写在纸上,活动结束后举纸寻求帮助,学生自主解答问题;展示环节每组选最好的学生读句子)
Part2 30分钟课文内容
Step1. Lead-in
以提问的方式,由语音最后一个语音自读句子He’s Mr,Big,引出故事主角Big;,设置任务,为后文做铺垫;
Step2. Task1 剧本台词初步感知
,读课文,并引出故事绘本;让学生猜测绘本主要句型It’s time for bed, right, night, night,grandpa.
-6人小组活动根据故事内容逻辑推理排序;
-6人小组活动听音排序,核对答案;
Step3. Task2 情绪体验
(一)
4-6人小组活动给出三种微情境:严肃,温柔以及征求意见,让学