《学前儿童家庭教育》课程教学大纲.doc

《学前儿童家庭教育》课程教学大纲
一、课程教学目标
通过学习学前儿童家庭教育,让学生了解和掌握有关学前儿童家庭教育方面的基本理论和知识,具备从事学前教育的初步技能和能力,能够综合运用学前儿童家庭教育的知识,分析学前儿童家庭教育的成功经验和失败教训,指导家长设计出科学的育儿方案。
二、课程的性质、目的和任务
学前儿童家庭教育主要是研究出生至5、6岁儿童家庭教育活动,揭示学前儿童家庭教育规律,以提高学前儿童家庭教育质量的一门学科。
学前儿童家庭教育是学前教育专业的一门专业方向课。学习此课程,有助于学生深刻理解学前儿童家庭教育的基本规律和特征,掌握托儿所、幼儿园家长工作的基本知识和技能,以便在学前教育实践中能充分发挥家长的教育作用,进一步调动家长支持、配合、参与托儿所、幼儿园教育的积极性,促进儿童更好地成长发展。
三、课程教学的基本要求
在本课程教学中,要遵循以下几个基本要求:
1、要坚持理论与实际相结合:在讲述教育理论知识时,要注重联系实际进行深入浅出、通俗易懂地教学,反对从书本到书本、单调乏味地机械讲授。
2、要坚持在教学中以启发引导学生思考、研究为核心:在教学中传授知识是基础、是中介,让学生通过课堂学习学会思考和研究,应是本课程更为重要的目的和任务。因此,在教学中教师要通过多样化的教学方法和模式,引导学生生动活泼地学习,以培养他们的多种能力,提高他们的综合素质。
3、要在教学中引导学生自主学习,让学生拥有良好的学习方法、习惯和能力,学会自学。
4、课堂教学要与课外活动,教育实习等活动结合起来,以培养学生具备从事学前教育的初步技能和能力,以便在学前教育实践中能充分发挥家长的教育作用,进一步调动家长支持、配合、参与托儿所、幼儿园教育的积极性,促进儿童更好地成长发展。
四、课程教学内容
第一章学前儿童家庭教育概述(5课时)
(一)教学基本要求
了解学前儿童家庭教育的特点和作用,理解学前儿童家庭教育的目的及任务,掌握学前儿童家庭教育的原则与方法。
(二)要求学生掌握的基本概念、理论、原理
要求学生掌握学前儿童家庭教育的概念特点和作用,掌握学前儿童家庭教育的目的及任务,掌握学前儿童家庭教育的原则与方法。
(三)教学重点和难点教学重点:
重点:学前儿童家庭教育的原则与方法。
难点:学前儿童家庭教育的目的及任务。
(四)教学小结
通过本章的学习让学生了解学前儿童家庭教育的特点和作用,理解学前儿童家庭教育的目的及任务,达到掌握和灵活运用学前儿童家庭教育的原则与方法。
第二章学前儿童家庭的创造教育(5课时)
(一)教学基本要求
了解学前儿童家庭创造教育的价值和任务,掌握学前儿童家庭进行创造教育的原则,学会利用不同的标准评价学前儿童家庭的创造教育。
(二)要求学生掌握的基本概念、理论、原理
要求学生掌握学前儿童家庭创造教育的价值和任务,掌握学前儿童家庭进行创造教育的原则、学前儿童家庭创造教育的活动及学前儿童家庭创造教育的评价。
(三)教学重点和难点
重点:学前儿童家庭创造教育的活动。
难点:学前儿童家庭创造教育的原则与评价。
(四)教学小结
通过本章的学习让学生了解学前儿童家庭创造教育的价值和任务,掌握学前儿童家庭进行创造教育的原则,达到能够利用不同的标准评价学前儿童家庭的创造教育。
第三章学前儿