教学目标:
、大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣;
,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱;
,懂得如何当一名文明、热情的小观众;
《我快乐》,能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析:
:充分调动每一位学生参与活动的积极性。
:使每位学生都获得了一份自信——“我能行!”
教具准备:
录音机,小奖品
教学过程:
一组织教学:
师生问好
二活动过程
。
,并以此为切入口,唱好“开门戏”,打好“当头炮”。
,内容包括表演者姓名,节目名称及形式等。
;以鼓励为主,给小朋友一份自信;遇到大声喊唱的同学,不要正面批评或嘲笑,而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”
。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子,如安排他们齐唱,并及时给予表扬和鼓励。
,可舞蹈,相声等。
,观看别人表演的习惯,做到注意力集中,不要讲小话,节目表演完了要鼓掌致谢,让孩子们从小懂得如何当一名文明,热情的小观众。
三活动评价
同学们的歌唱得真好,不但声音美,表情好,而且加上了自己编排的动作,真是出色的小歌手!
四下课学生随音乐出教室!
第二课时
教学过程:
一组织教学:
“飞机,火车,轮船”
二歌表演
师生共同复习歌曲《两只小耳朵》
:三个人头,表情分别是快乐,着急,幸福
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