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脑血栓形成病人的健康教育
健康教育:是通过信息传播和行为干预,帮助个体或人群掌握防病保健知识,树立健康观念,自愿采纳有益于健康的行为和生活方式,从而达到预防疾病或提高生活质量的目的。国内外研究证明,健康教育和健康促进是预防疾病最重要、最有效的手段。同时,广大医护人员也要重视对患者或家属进行教育,使他们掌握必要的知识,最大限度地减少疾病复发的机会,提高生存质量。
一:健康教育的方法
健康教育的执行者包括医师、药剂人员、志愿者和各级卫生行政部门的管理员以及大众媒体等。健康教育的方法须因地制宜,根据教育对象的具体情况制定合理的宣教策略和方式方法。按照我,一般健康教育的内容应力求简明扼要、深入浅出、通俗易懂,才能收到更好的效果。下列几种方法建议采用:
(一)医院健康教育包括在候诊大厅、门诊和病房举办一些经常性的健康知识讲座。这种形式是医生与患者面对面讲授,效果最佳。有条件的医院可在候诊大厅播放一些科普录像片或在门诊发放一些科普宣教材料,也是一些值得推广的有效办法。总之,医院健康教育工作应大力加强。
(二)社区健康教育目前我国城市社区卫生服务将预防、保健、医疗、康复、健康教育等内容融为一体,全科医生有责任对社区居民提供防治疾病和保健服务。所以应该逐步在社区卫生服务站建立个人健康档案、筛查高危个体、开展经常性的管理指导和健康教育,以减少脑卒中等疾病的发生。
(三)利用大众媒体开展健康教育报纸、杂志、电视、广播、医学网站都是可利用的宣传教育媒体。上述媒体面向各个层次的人群,教育的覆盖人口数会大大增加。尤其是利用电视开展健康教育,城乡家庭都适用,有着其他方式不可比拟的优点。
二:健康教育的内容
有关脑血管病病人的健康教育内容应包括以下主题:
什么是脑血栓形成(或脑卒中);
脑血管病包括哪几种主要类型;
形成脑血管病的基本原因是什么;
脑血管病的危害如何;
脑血管病的主要危险因素包括哪些;
脑血管病的早期症状;
脑血栓的就诊时机;
脑血栓的治疗原则;
脑血栓病人的饮食、早期康复及其重要性;
1:定义
颅内外供应脑部的动脉血管壁发生病理改变,使管腔变狭窄,在此基础上形成血栓,最终完全闭塞引起某一血管供血范围内的脑组织缺血缺氧、坏死软化,出现相应的神经症状体征,称为脑血栓形成
急性脑血管病
超过24小时
24小时内恢复
出血性
缺血性
脑梗死
TIA
脑表面
破入脑实质
脑出血
蛛网膜下腔出血
2:脑血管病的类型
5:脑血管病主要危险因素
不可干预因素
部分可干预因素
可干预因素
可以改变的
高血压
抽烟
糖尿病
高脂血症
嗜酒
肥胖
久坐不动
不能改变的
衰老
性别
遗传因素
中风病史