课题研讨活动记录表.doc

课题研讨活动记录表
课题名称
农村小学臻美教育的实践研究
研讨主题
臻美校园文化建设理念要素解读
活动时间

地点
多功能教室
活动形式
讲座
参与人员
 全校教师
人数
71
主持人
记录人
活动
内容
解读“臻美校园文化建设理念“
活动
目标
通过解读,提高全体教师对本校“臻美”特色的主题、办学理念、办学目标、三风建设等的认识,促进教师把“臻美“理念渗透、融入到日常教学中。
活
动
过
程
记
 录
一、分管教科的孙浩良副校长做讲座:臻美校园文化建设理念要素解读
要点:
。
臻美教育主题—启臻美教育达美好人生。
办学理念—美人美已,美美与共。
办学目标—健美、志美、和美、共美
校风—踏实为人,务实做事
学风—乐学、乐助、求真、求美
教风—励志、笃学、博爱、敦行
校徽


二、全体教师安静地听、做笔记。
活
动
效
果
“理念要素要先行”,确实,通过解读,使全体教师对“臻美”有了具体、深刻的认识,在共识的基础上,把理念渗透、融入到日常的教育教学中,才能达到“行为要素的落实”。因此,在课题研究的起始阶段,对教师进行课题研究内容的解读,是很有必要,很有实效的。
研
究
反
思
对“办学理念—美人美已,美美与共。”,我校对其认识、解读独到、深刻、厚实::
实:
办学理念,是要支撑起整个臻美教育的观点,是主干,因此这个理念要有一定的高度与深度。这个理念来自于与我们吴江有着重要渊源的著名社会学家、人类学家费孝通先生。
美人,即要欣赏他人的成功、美好,并享受与分享他人美的愉悦这样的思想映射要学校管理上就是“成长教师”的教师观,投射要教育教学上就是“以生为本”学生观,化解到课堂教学上就是“自主探究”的教学观。在“臻美”学校建设中,要扬“人之美”,尊重欣赏、激励信心、彰