放下架子,找回快乐(德育论文).doc

放下“架子”,找回快乐
——我和那群可爱的孩子
大邑县蔡场中学康丽娟
当清晨第一缕阳光透过窗户照射在我的办公桌上时,我轻轻地翻开书本开始了一天的工作;当一丝和煦的春风温柔地吹动我的发丝时,我已步入讲堂开始新的课程;当落日的余晖倾洒在我的脸庞时,我收拾包袱向着天空大喊:“Dear,tomorrow is another day! Fighting!”
“成长中总有温暖的手牵着我,总有温暖得话送至耳旁,总有一个声音为我带路。我在爱的人间长大,长大的还有我的坚强。只要我们心中有个太阳,心灵就不会暗淡无光。”不知道谁在我耳旁说过这样的话,我是一个幸福的孩子:在家我是父母的掌上明珠,在恋人眼里我是他可爱的宝贝,在单位我是前辈眼中长不大的孩子,在教室我是学生们的亲切大姐姐,我拥有着太多的爱,我是快乐的!
“架子”没了,爱现了,快乐回来了
记得在公招考试的面试环节,我抽到这样一个题目:什么样的老师才是学生最喜欢的?我当时的回答只有两字:亲切!这样的回答让评委们露出不满的神色,可是我的脸上却始终挂着笑容,因为我知道只有实际行动才能诠释这两字的含义。
可是当我踏上工作岗位,走上那三尺讲台时,我却忘了我曾说的话,曾许下的诺言。那天是星期四,我早早地来到学校,班主任对我说,她要去城里办事,让我负责管理班级。(我是该班的副班主任)我爽快地答应了,时间一分一秒地过去了,孩子们很听话,一上午都相安无事。可是,不测就在下午发生了。我当时在办公室批改作业,一个男同学红着眼跑到我办公室对我说:
“老师,xx同学打我。”我询问了事情得缘由,便决定去教室处理。随着上课铃声的响起,我走进教室,让发生矛盾的两名同学说清这事情的来龙去脉。可是这两个孩子像吃了火药似的,越说越激烈,那眼神就好像要把对方干掉似的。我顿时拉下脸来嚷道:“去后面面壁思故,冷静!”此时我心理很难受,我为了让自己冷静并想出处理办法,就让孩子们拿出练习册准备评讲(这个作业我已经布置几天了),正当我要开始讲练习时,突然我发现一个学生得练习册是空白的。我的脑袋“轰”地像炸开似的,声音提高了八度吼着:“背上书包,打电话,让父母来接!”应该是我的样子太可怕了,声音太凶狠了,学生哭了,哭的很伤心,我以为我会心软。可是没有,我端出了老师的架子,狠狠地批评他,并帮他收拾书包,誓死也要把他送回家。他的哭声越来越凄凉,而我的情绪也越来越失控。此时教室里其他同学都不寒而栗,沮丧地垂着头,后面反省的两名同学也在瑟瑟发抖。下课了,我骄傲地走出教室,我认为我今天终于做了一次有威信的老师,可是万万没有想到,我错了,错了。。。。。。周日晚科代表帮我把周记本收了上来,放我办公桌上。周一我到了办公室,迫不及待地翻开学生的周记,我的眼睛模糊了。孩子们几乎都在自己的周记中这样写到:“亲爱的老师,你变了,你不再是我们的大姐姐了,也许此刻的你认为自己真的是一位老师了,可是我们却伤心了。。。。。。亲爱的姐姐,快回来吧!
”看着这些熟悉的文字,我傻眼了,脑袋一片空白。我不得不进行反思:自古以来,在课堂上,我们教师往往把“架子”抬得老高,搞得师是师,生是生,师生之间界限分明,老师站得离学生很近,而学生的心却对我们惧而远之。为什们我们不能放下架子,以朋友的身份进入课堂呢?说做便做,踩着上课铃声,我怀着忐忑的心情走进教室,看着孩子们那双双明亮清澈得眼睛,我下