19 雪孩子
教学过程
一、看图说话,初步感知课文
1、课件出示前4幅图片,要求:仔细看图,想想说说每幅图上画了什么?
2、想像小白兔睡着的时候发生了什么事。带着问题,边看图边听老师讲故事。
3、给故事加个题目,揭示课题。(板书"雪孩子",学习"孩"字。)
二、自读课文,把课文读正确
看着图再读读图旁的句子,画出自己不认识的字,拼读正确。
三、读读议议,理解课文
1、角色互换:
想像如果是你看到小白兔家着火了,你会怎么做如呢?雪孩子是这样做的?它当时是怎么想的。
2、指名读读文中的句子,交流、讨论:雪孩子救出了小白兔,自己到哪里去了。
3、想像小白兔望着白云会说些什么。
四、合作探究,进展思维
1、讨论:雪孩子是怎样飞到天上的。
(让学生了解雪化成水,水蒸发后形成云这一常识。)
2、想一想:雪孩子还会回来吗?什么时候才能回来?(了解云变成雨和云变成雪的过程。)教师深入到各合作小组,适时地加以引导。
3、汇报交流,教师用身边的例子加以补充说明。如:地上水不见了都是水分蒸发的结果。
五、朗读指导
1、
你喜欢雪孩子吗?为什么?你想对雪孩子说什么?
2、把你的这种感情用朗读表现出来。(指名读自己最喜爱的段落)
六、续编故事:想象小白兔与雪孩子再见了面会做什么,说什么。
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