《省情》导学.ppt

贵州省情教程
“贵州省情”课程导学
一、课程说明
1、开课目的和意义
省情是关于一个省的自然、地理、政治、经济、文化等方面历史、现状和发展规律的综合反映。是一个多要素相互联系、相互作用、不断发展变化的动态系统。涉及面广、变化较快。
全面建设小康社会、加快富民兴黔步伐,需要当代大学生了解省情、认识省情、研究省情。加强省情教育,强化对省情的认识,把握省情发展变化的规律,对于坚持从实际出发,实事求是,科学地制定经济社会发展战略;对于尊重客观规律,正确认识发展的优势和不足,加快资源的有效开发和合理利用;对于了解贵州、宣传贵州、建设贵州都具有十分重要的意义。
作为贵州的大学生,如果不了解贵州省情,就无法面对贵州的现实和未来作出理性的思考和正确的选择,就难以树立“为家乡的社会主义建设事业努力奋斗”的坚定信念。贵州电大已开设“贵州省情”课程四年多,老师和学生们都反映这是一门非常有必要学习的课程。
2007年秋贵州省教育厅为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,切实对当代大学生进行热爱家乡、热爱祖国的爱国主义教育,在全省高校开设“贵州省情”课程。目的是:使贵州高校大学生在系统掌握专业知识的同时,全面了解贵州,认识贵州的本质特征,把握贵州经济社会的发展规律,激发大学生热爱贵州、开发贵州、建设贵州的热情,为实现富民兴黔的宏伟目标作出新的贡献。
(2)通过课程教学,要求掌握贵州省情的基本概念、基本知识、基本理论,学会运用辩证唯物主义观点去分析有关贵州省情的理论问题。 (3)要求理论联系实际,把学科理论的学习融入到贵州社会经济活动的实践之中,掌握贵州省情的研究方法,切实提高分析问题、解决问题的能力。
课堂上老师主要进行重点难点讲授,说明课程学习的方法,引导学生利用媒体和资源自主学习。
同学们在学习过程中,对有关知识和内容按照“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行学习。
了解:就是对这部分内容能够知道,按照教学大纲的要求对所涉及的基本理论知识、人物和事件等能够清楚;