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2009年全国高等师范院校第五届生物学课程与教学论学术论坛生物学试题和试卷的定量分析宋锡全贵州师范大学生命科学学院2009年9月于成都
5 难度分析
4 效度分析
6 区分度分析
7 不同专家、学者公开发表的相关数据
1 问题提出
2 研究目的
3 信度分析
一、问题提出
定性分析是日常教学工作中绝大多数工作者采用的主要形式,如学生测验质量分析包括集体质量(含平均分、标准差等)和个体质量(标准分、百分数等)。而定量分析是平时教学工作中很少被采用的。但是,试题和试卷的定量分析是最客观和合理的。我们将重点介绍定量分析主要体现在考题的信度、效度、难度和区分度上。
二、研究目的
试卷质量统计分析与评价是考试管理中一项重要工作,也是我们评价考试质量的最重要、最有效的方法。它能够为改进考试设计工作,使之更符合考生实际提供重要信息;也能够为改进命题工作提供大量信息,提高试题和试卷的编制质量;也是完善题库,提高题库试题质量的重要途径。
三、信度分析
1、考试误差
考试误差主要来源于三个方面,其一为试题试卷质量;其二考生水平考试时的应试状态,也即考生的临场发挥;其三为考试的实施办法及过程控制。
根据误差产生因素的不同,考试误差一般分为两类。一类是由在考试过程不可预期的偶然因素导致的,称为随机误差;(实施和评分)一类是在考试过程中一旦出现便始终存在的恒定因素导致的,称作系统误差。(命题)
在考试中,我们把因偶然因素所引起的随机误差的控制程度叫做考试信度,把系统误差和随机误差的综合控制程度叫做考试效度。
2、信度概念
信度是反映考试可靠性的指标,考试的信度是指考试分数的可靠程度。如果我们将考试成绩看成由真分数(包含系统误差)和随机误差分数构成,信度即为真分数的方差与考生观察分数方差之比。简单的说,就是重复参加同一次考试成绩的一致性。信度是考试公平性的重要体现。对考生提供相同难度的试题,对社会提供同一标准的评价。
分半信度
将试卷中的题目按单、双题号分为两半,然后用斯皮尔曼-布郎校对公式(spe-arman-brown formula)公式计算其信度。该方法的优点是不需用两套试卷去考两次。公式为:Rtt=2Rhh/(1+Rhh)。其中,Rtt为分半信度系数;Rhh为两半分数的相关系数。分半信度又称内部一致性系数,它不适用于速度测验,这一点需要注意。
库李法(Kuder-Richardson method)
库李二氏于1937年提出一些评估信度的公式,其中比较常用的有两个公式,称为KR20和KR21。其计算公式如下:
KR20 =K/K-1[1-∑pq/s2]
KR21 = K/K-1[1-M(K-M/K s2)]
其中,K:试题数,p:答对某一试题的学生所占的比例,q:答错某一试题的学生所占的比例(q=1-p),s:分数之标准差,M:分数之平均数。