四年级上册第二单元.doc

Lesson 7 Homework
教学目标
知识目标 、会说、认读并书写词汇:do, my, homework, read, book
、理解并运用句型结构:In the evening, I…
:In the evening, I do my
homework.
I read a book.
I write a story.
I draw a picture for my story.
能力目标 在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。
情感目标 。
。
。
重点 同知识目标1—3
难点 理解并运用动词短语进行说话和交流
教具 教学光盘、写有动词短语do my homework, read a book, write a story, draw a picture 几张大纸,一个小的容器和几件服装,一些肥皂
教学过程
Ⅰ. Class opening and review
Greeting 利用卡片复习一周七天的单词
Lesson hook:我们一周五天上学,但我们在家度过的时间更多。今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。
Ⅱ. New concepts:
1. What do you do in the evening?
(1)谈论家庭作业有哪些方面?
(2)解释homework的含义。Home的概念:家。即我们和家人一起生活的地方。Work:工作、学习。Homework的含义:从学校带回家并在家里做完,然后回校时要带回课堂的一些工作。
(3)看书讨论第一部分四幅图:What does Li Ming do in the evening?
板书:Homework: do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture
(4)播放光盘录音,学生跟读。讨论:What do you do in the evening?
(5) Say and act:
I READ MY BOOK. I WRITE A STORY. I DRAW A PICTURE. I DO MY HOMEWORK.
’s play! Act and guess. 看书,解释活动要求,再练习。
3. Let’s sing! This is the way I wash my clothes
(1)出示Jenny从星期一到星期六的活动图,说说每天干什么:What does Jenny do everyday?
(2)l朗读歌词,理解词义。
(3)播放光盘录音,学生跟唱。
4. Let’s play!
Group work. Act and say. 读一读,解释游戏内容:第一个人说并做动作,下一个人说出上一个人的话并增加一句,第三个人把前两个人的话都说出来,再增加一句话。
巩固检验Check for understanding:活动手册
Ⅲ. 结束课堂教学Class closing
板书设计
Lesson 7 Homework
do my