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吴启兴“民主式”教学报告学习体会
                       吴启兴“民主式”教学报告学习体会  
                                       
                                      王文龙  
    2008年4月12日在临沭县教育局,教育专家吴启兴亲临现场作了精彩的报告。报告的主题内容是变革教学方式,实行民主式教学。吴教授介绍了民主式教学的研究兴起,及研究过程和推广发展,以及取得的巨大教学成绩,让我们大开眼界。
     一、社会的发展,教育需要改革。
     传统的教学方式,不能适用教育的发展需要,教育需要改革。民主式教学在这样的社会背景下产生了,因此已经产生就受到教育届的广泛关注。传统的教学有很多需要改革的地方,特别是“讲授式”教学在学校的顽固势力,的确根深蒂固。那么,从哪里找到切入点呢?这次民主式报告给我很大的启发。
    “21世纪是知识经济时代,是学习型的社会,学校教育不再是‘筛选适应教育的儿童’,而是要‘开创适合于儿童的学校教育’”。“摒弃讲授式,巧用启发式,实施学生自学、互学,自主学习的学习方式。激发学生学习积极性,这才是我们追求的理想课堂的状态。教育改革,如何提高课堂的实效性,的确值得我们深思和学习、探索。
    应该说,我们已尝试了不少的教学方法,但是,反思所有的成功经验无非都是把学生的学习放到首要位置,充分发挥学生的积极性主动性,以学生的学法确定自己的教法,让学生做学习的主人。在民主式教学的课堂上采用讨论法,针对学生自学中自己解决不了的问题,同学们商量讨论,互相启发,帮助解决。整个教学过程中,学生是教学活动的主体,教师是教学活动的组织者、引导者,启发、点拨者。其最终目的是让学生学会自己学习教材,达到“用不着教”。
    二、通过学习,反思自己的教学。
    吴教授的教育思想,适合我们当前的教育形式。我们在教学中经常不知所措,传统的教学思想总是左右着自己。通过专家的讲解,我们感到民主式教学思想的先进性和可操作性。我们一定在吴教授的指导下认真研究,把学到的先进思想运用到实际教学中去。
    改变自己的教师观,教育是为了培养学生自学和良好的习惯,为一生的发展打下坚实的基础,而不是教给他多少知识。
    改变自己的评价观,教学不是精英式教学,是为社会培养各种人才,教育要面向全体学生,让每一位学生在原有的基础上取得进步,得到应有的发展。
    改变自己的学生观,学生的学习要构建自己的知识结构,不断培养学习的习惯和能力。通过激发学生的学习积极,夯实知识基础,为今后的学习打下基础,从而树立正确的世界观、人生观、价值观。
    改变自己的教学原则,摒弃原有的讲授式,采用启发式、民主式教学,让学生在民主的气氛中快乐的学习成长。
    有了好的教育理念,就找到了正确的前进方向。我相信只要我们共同努力,就一定能促进教育的向前发展。
                                                    2008年4月13日
 我心目中的吴启兴主任
                                                                              
                                                                                            赵学林
        最近,由于工作关系我与山东省教育科学研究“十五”规划课题——民主式教学课题主持人——吴启兴主任相处七八天。他临走道别时,我脱口说出了这样两句话:“与君相处七八天,胜过课堂读书十几年。”话出口以后,觉得很奇怪,但是过后仔细思量,又觉得确实如此,这话说得是水到渠成、是恰到好处。
        吴主任敬业,以教育为事业。一天,我们拉起了家常,他告诉我,他的父母虽然都是八十多岁的人了,但身体很健康。说到这里,没想到他满怀*****地说:“我今年五十一岁,按照我父母的年龄,还能推广三十多年民主式教学。老赵,一言为定,咱们一定要把民主式教学推向世界。现在咱们引进西方的教学方法,以后让西方人学习咱们的民主式教学。为咱们中国人、为咱们的教育古国的现代教育争口气。”
        是的,为了追求最理想的语文教学、为了推广民主式教学,他呕心沥血,为同仁指点迷津,与异己争辩是非。五月十三日下午,为了一个问题,他为了整理在网上与上海的一个同志的争论材料,从三点在网上一直整理到十点,然后再在网上发布出来,一呆就是七个小时。要不是管楼同志的提醒,还不知要到什么