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浅谈如何成为一名合格的班主任
摘要班主任工作中不能缺少爱。爱是尊重、爱是宽容、爱是责任。教师用汗水播种希望,学生才会用青春超越梦想。在与学生交往中,教师投入的情感深一些,给予的关爱多一些,学生便会对教师的理解多一些,亲近多一些,同时对学习的兴趣就会浓一些。作为班主任,只有全身心地投入到班级管理工作中,对学生晓之以理、动之以情,对学生倾注更多的关爱和热情,学生不但学业成绩会获得大幅度的提高,在为人方面也一定会收获更多惊喜。
关键词班主任工作班级管理一视同仁积极主动健康发展
十年树木,百年树人。以培养创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而复杂,繁琐而特殊的工作。做一名优秀班主任,建设一个好的班集体,是每一个班主任的梦想和工作动力。做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。
班主任是一所学校里全面负责一个班级中学生的思想、学习、生活等工作的教师,是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任是凝聚一个班级学风、教风、班风的指向标和可靠力量。班级作为学校教学活动的基础单位,尤其是在小学阶段,班主任管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
多年的班主任工作实践让笔者总结了以下几点,使学生受到严格的行为规范约束的同时,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长,现分享如下:
1坚持一视同仁的标准
在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对优秀学生和后进生应使用一个标准。通常优秀学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这些年来,笔者坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风。
2注重调动学生的积极性
一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与老师无拘无束地相处,他们必然会对老师敬而近之,由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。每期我们班的“八分钟自主活动”内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准,都采用征稿的形式,发动全班同学献计献策,再结合老师的见解,取得共识,大家共同制定和执行。学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。三是要求全班同学参加日常管理,形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。
3调动协调好三方面的力量
调动协调三方面的力量,就是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。
心理学专家朱智贤说过:“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。”不从根本上去抓品德教育,就不能促使他们健康成长,学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借